《4　我的书包课件》小学美术岭南社课标版四年级下册课件15085

我的书包我的书包你的书包背到现在还没烂，你的书包背到现在还没烂， 却成为我身体的另一半；却成为我身体的另一半；千金不换它已熟悉我的汗，千金不换它已熟悉我的汗， 它是我肩膀上的指环。它是我肩膀上的指环。一、欣赏书包手提式书包手提式书包双肩式书包双肩式书包我是机器人，我是机器人， 我也是一个书包！我也是一个书包！拉杆拉杆/ /站立式书包站立式书包多功能书包为了安全起见，我拥有了保护人类的安保功能，具有科学技术含量！为了安全起见，我拥有了保护人类的安保功能，具有科学技术含量！大家一起思考？大家一起思考？u1 1、这些书包可分几、这些书包可分几个类型（运动型、个类型（运动型、卡通型卡通型） ？u2 2、你认为书包最美、你认为书包最美和吸引你的地方在和吸引你的地方在哪里？哪里？u（形状美、色彩美、（形状美、色彩美、外部装饰美、功能外部装饰美、功能实用实用) )一、观察书包一、观察书包 1、请同学们观察小组的书包，想出书包由哪几、请同学们观察小组的书包，想出书包由哪几 个部分组成，分别叫什么？说出它们分别有什么用途？个部分组成，分别叫什么？说出它们分别有什么用途？ 2、填写：观察小组的书包，书、填写：观察小组的书包，书 包的外部特征可用什么图形包的外部特征可用什么图形（方形、椭圆形（方形、椭圆形）来组合？）来组合？（ 练习纸练习纸教师示范）教师示范）3、说一说书包还有其他的、说一说书包还有其他的组成部分？书包的色彩与装组成部分？书包的色彩与装饰可以怎样表现？（提问饰可以怎样表现？（提问教师示范）教师示范）二、小组探究（学习书包的造型表现）二、小组探究（学习书包的造型表现） 1 1、书包的基本结构（外部轮廓）、书包的基本结构（外部轮廓）：书书包包背背带带外部外部装饰装饰书包的箱体书包的箱体2 2、认识书包的其他组成部分、认识书包的其他组成部分拉链拉链扣子扣子手手把把侧袋侧袋小组讨论（练习纸）小组讨论（练习纸）1 1、小组做一做：组员商量出书包还有哪些功能？、小组做一做：组员商量出书包还有哪些功能？请帮下面的书包把功能添画出来，可用简单的请帮下面的书包把功能添画出来，可用简单的文字说明一下书包的功能，由该组的成员完成。文字说明一下书包的功能，由该组的成员完成。2 2、师生评一评。、师生评一评。3 3、 欣赏作品欣赏作品。四、作业内容四、作业内容u1 1、以两人为小组内先说一说自己要用哪种表现方法？、以两人为小组内先说一说自己要用哪种表现方法？构思出那种功能的书包？构思出那种功能的书包？u2 2、请以、请以作业要求作业要求，画出自己喜欢的书包。，画出自己喜欢的书包。作品展示（评选出作品展示（评选出“我最想拥有的书包我最想拥有的书包”） 规则：在规定时间内，按照作品完成情况，规则：在规定时间内，按照作品完成情况，由由4 4人一组中推选出一幅作品贴在黑板上，跟人一组中推选出一幅作品贴在黑板上，跟着每一位同学拿着一枚着每一位同学拿着一枚“小苹果小苹果”贴纸贴纸选选出自己最喜欢拥有的书包出自己最喜欢拥有的书包，并把贴纸贴在作品，并把贴纸贴在作品下方空白处，由老师计算出下方空白处，由老师计算出“小苹果小苹果”的数量，的数量，数量为最多的数量为最多的“小苹果小苹果”就是就是“我最想拥有的我最想拥有的书包书包”。