第12课时 练习十四

练习十四教学内容：二年级上册第86教学目标：知识目标：进一步理解乘法的含义。水平目标：对19的乘法口诀实行复习，使学生能较熟练地掌握用乘法口诀求积的方法。情感目标：在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀，提升口算准确率和速度，培养学生的反应水平和学习数学的信心。教学重点：乘法口诀的记忆与应用突破方法：理解口诀的意思。突破方法：反复练习、学练结合。教学准备：光盘、口算卡片教学过程：一、课前热身1.引题：“乘法口诀”的复习2.以开火车的形式回忆：“乘法口诀表”师：孩子们！我们同桌之间用欣赏的眼光看着对方来背诵一下乘法口诀好吗？二、对口诀1.师生对口诀（速度：由慢到快）2.教师为学生准备好卡片：指导孩子做抽卡片对口诀的游戏。教师演示（课件中出示温馨提示：）3、教师即时评价合作优异的小组，并且请他们介绍快速记忆方法.三、以游戏闯关的形式实行乘法口诀的练习1、第一关争夺小红花：看算式，想口诀，说结果。（幻灯片出示）39 78 74 8296 67 58 46=（第一关顺利通过，开始闯第二关。）2、第二关：对口诀。（出示试题）三六（ ） （ ）七十二 （ ）七三十五 四九（ ） 七（ ）五十六 （ ）六三十 六九（ ） （ ）六十三 （同学们真能干！已经顺利闯过第二关，现在开始闯第三关。）3、第三关：（ ）里最大能填几？（出示试题） （ ）655 （ ）730 （ ）538 357（ ） （ ）415 （ ）841 （ ）920 63（ ）8四、解决问题 1、完成第4题 （1）学生读题 （2）有几个问题？分别需要哪些条件？ （3）学生列式？为什么这样列式？2、完成第5题 （1）学生自由读题 （2）需要哪些条件？ （3）你还能提出哪些条件？3、完成第6题 （1）自己读题 （2）“6张5元”是什么意思？ （3）还有哪些需要注意的地方？五、 幸福驿站（出示课件）驿站一:跟我一起做：18=（ ）（ ）=（ ）（ ）36=（ ）（ ）=（ ）( )师：你能仿照我这样来说几个吗？驿站二：看图列算式：（2个）加法算式： 乘法算式：口诀：六、作业设计板书设计： 练习十四教学反思：