一年级上册语文课件5影子｜部编人教版 (共50张PPT)

5 5 影影 子子部编本部编本 一年级上册语文一年级上册语文学习目标学习目标1.1.会认会认“影、前影、前”等等1111个生字，会写个生字，会写“在、后在、后”等等4 4个生字；个生字；认识认识1 1种笔画种笔画“ ” ”，认识，认识3 3个偏旁个偏旁“宀、女、月宀、女、月”。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，背诵课文。有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）（重点）3.3.通过对通过对“影子影子”现象的研究，激发观察生活中事物的兴趣。现象的研究，激发观察生活中事物的兴趣。（难点）（难点）新课导入新课导入有个好朋友，天天跟我走，有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。我和它说话，它却不开口。猜谜语猜谜语谜底：影子谜底：影子作者简介作者简介作家名片：作家名片：林焕彰，林焕彰，19391939年生，台湾省宜兰县人。年生，台湾省宜兰县人。上世纪上世纪6060年代初开始发表作品。现为台湾年代初开始发表作品。现为台湾联合联合报报副刊编辑。曾（副刊编辑。曾（cncn）获台湾中山文艺创作）获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。主要作品：主要作品：牧云初集牧云初集斑鸠与陷阱斑鸠与陷阱童年童年的梦的梦小河有一首诗小河有一首诗妹妹的红雨鞋妹妹的红雨鞋等四等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。 光线总是沿着直线的方向前进，如果被某光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。阴影。这样就产生了影子。为什么物体会有影子？为什么物体会有影子？知识备查知识备查在在zizi我会写我会写字词学习字词学习huhu后后ww我我hoho好好学习一下其他生字学习一下其他生字影影ynyn yn ziyn zi 影影 子子我会认我会认前前qinqinqin jnqin jn 前前 进进黑黑hihihi shi s 黑黑 色色狗狗uuxio uxio u 小小 狗狗左左zuzuzu binzu bin 左左 边边右右yuyuyu binyu bin 右右 边边它它ttt ment men它它 们们朋朋pnpn pnpn you you 朋朋 友友友友yuyuyuyu y y 友友 谊谊【像（【像（xixi n n ）】）】相似。相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。【例句】平静的湖面就像一面镜子。【朋友（【朋友（p p n youn you）】）】彼此有交情的人。彼此有交情的人。【例句】我在幼儿【例句】我在幼儿园认识了许多好朋友。园认识了许多好朋友。【陪（【陪（p p i i）】）】陪伴，随同做伴。陪伴，随同做伴。【跟（【跟（ n n）】）】在后面紧接着向同一方向行动。在后面紧接着向同一方向行动。【常常（【常常（chch n n ch ch n n ）】）】表示事情的发生不止一次，而且表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬（y y n n ）。）。小小微微黑黑乌乌常常常常经常经常跟着跟着随着随着黑黑白白前前后后左左右右常常常常偶尔偶尔朗读课文，认识生字词。朗读课文，认识生字词。整体感知整体感知课文解读课文解读影影 子在子在 前，影前，影 子子 在在 后，后，影影 子子 常常 常常 跟跟 着我，着我，就就 像像 一一 条条 小小 黑黑 狗。狗。y y n n zi z zi z i qii qi n yn y n n zi z zi z i hi h u u y y n n zi ch zi ch n n ch ch n n n zhe wn zhe w jiji xixi n n y y titi o xio xi o ho h i i u u 这句话运用了比喻的修辞手法，把影子这句话运用了比喻的修辞手法，把影子形象地说成是形象地说成是“小黑狗小黑狗”，既写出了影子的，既写出了影子的颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱。颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱。这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？y y n n zi zzi z i zui zu y y n n zi zzi z i yi y u uy y n n zi chzi ch n n chch n n p p i zhe wi zhe w t t sh sh w w de hde h o po p n n youyou影影 子子 在左，影在左，影 子在子在 右，右，影影 子子 常常 常常 陪陪 着着 我我，它是它是 我的好我的好 朋朋 友。友。 这里的这里的“左、右左、右”与前文的与前文的“前、后前、后”相相照应照应，进一步交代，进一步交代了影子的位置。了影子的位置。 这句话说明了影子与人这句话说明了影子与人相伴相随、形影不离的特点，相伴相随、形影不离的特点，也写出了也写出了“我我”对影子的感对影子的感情。情。这句话说明了什么？这句话说明了什么？主旨概括主旨概括 课文运用简洁、生动的语言，把影子形象地课文运用简洁、生动的语言，把影子形象地说成是说成是“小黑狗小黑狗”“”“好朋友好朋友”，描绘了影子这一，描绘了影子这一生活中常见的自然现象，说明影子是我们的好朋生活中常见的自然现象，说明影子是我们的好朋友。友。板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸 影影 子子看一看，谁看一看，谁 来了？光来了？光 来了，影来了，影 来了。来了。 光光 在在 前，影前，影 在后。光在后。光 在左，影在左，影 在右。在右。 光光 在在 斜斜 方方 影影 变变 长，光长，光 在在 上上 方方 影影 变变 短。短。 光光 没没 了，影了，影 没了，光没了，光 和和 影影 全全 没没 了。了。y y n n zi zik k n yi kn yi k n shun shu l l i le i le u u n n l l i le yi le y n n l l i lei le u u n n z z i qii qi n yn y n n z z i hi h u u u u n n z z i zui zu y y n n z z i yi y u u u u n n z z i xii xi f f n n y y n n bi bi n chn ch n n u u n n z z i shi sh n n f f n n y y n n bi bi n dun du n n u u n n m m i le yi le y n n m m i le i le u u n n h h y y n n qu qu n n i lei le随堂演练随堂演练u 用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 影影子（子（yn ynyn yn） 常常常（常（chnchn cn cn ） 朋朋友（友（pnpn pn pn）1 1、有感情地朗读课文。背诵课文。、有感情地朗读课文。背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后作业课后作业u朗读课文，朗读课文，读准字音读准字音。 朗读指导：朗读指导：本课语句简洁活泼，生动有趣，总体的本课语句简洁活泼，生动有趣，总体的朗读基调是欢快俏皮的。朗读时要重读朗读基调是欢快俏皮的。朗读时要重读“前、后、左、前、后、左、右、小黑狗、好朋友右、小黑狗、好朋友”等词，表现影子的调皮可爱等词，表现影子的调皮可爱。课后习题参考答案课后习题参考答案u你的前后左右分别是谁？你的前后左右分别是谁？ 老师老师指导：指导：这道题要以自己为中心，身体的正面所这道题要以自己为中心，身体的正面所对的方向是前，后背所对的方向为后，左手一侧的方向对的方向是前，后背所对的方向为后，左手一侧的方向为左，右手一侧的方向为右。知道这些后，再看看，说为左，右手一侧的方向为右。知道这些后，再看看，说说。可以给图中的小朋友取名字说。可以给图中的小朋友取名字。 同学们，再见同学们，再见