（参考）《指南录后序》导学案

课题指南录后序导学案（二）使用时间2月17日主备人曾宝祥学习目标1、 学习课文第3节第5节的“贾家庄几为巡徼所陵迫死”2、 把握这几节中重点词语的意思及重要语句的翻译3、 体会整理的艰难处境学习重、难点重点：重点字词的理解与翻译难点：整理的艰难处境学法指导反复诵读 学生质疑 师生解疑知识链接1、背诵扬子江和衣带铭2、阅读文天祥的金陵驿诗金陵驿 文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 （点拨：设题意图提高此诗的阅读，不仅可以进一步扩大学生的阅读面，而且可以进一步体会文天祥的爱国主义精神学 习 过 程学习反思一、诵读课文15段二、重点实词：1、得间奔真州2、天高地迥3、展转四明、天台三、重点虚词1、已而得舟2、竟使遇哨3、殆例送死四、基础知识归纳（一）一词多义：1、以（1）、意北亦尚可以口舌动也。（2）以资政殿学士行（3）然而隐忍以行（4）将以有为也（二）、找出下列句中词性活用的词语并解释1、予分当引决2、草行露宿，日与北骑相出没于长淮间（三）、找出下列句中古今异义的词语并说出它们的不同之处（1）、穷饿无聊，追购又急（2）展转四明、天台，以至于永嘉（3）为巡船所物色（4）几彷徨死（四）、注意下列句中的句式（或固定结构）并翻译全句 (1)、昔人云：“将以有为也”（2）、约以连兵大举（3）、日与北骑相出没于长淮间（4）、予之及于死者，不知其几矣！（5）为巡船所物色（6）贾家庄几为巡徼所陵迫死（7）真州逐之城门外（8）坐桂公塘土围中（9）骑数千过其门四、课文分析: 1、本文3、4两个自然段分别写了（1）（2）2、文天祥的困窘主要表现在哪几方面？五、作业：1、熟读全文2、试译56节六、拓展阅读酹江月乾坤能大， 算蛟龙、元不是池中物。 风雨牢愁无著处， 那更寒虫四壁。 横槊题诗， 登楼作赋，万事空中雪。江流如此， 方来还有英杰。堪笑一叶漂零， 重来淮水， 正凉风新发。镜里朱颜都变尽， 只有丹心难灭。 去去龙沙，江山回首， 一线青如发。 故人应念， 杜鹃枝上残月。【赏析】：此词为整理兵败被俘，押送燕京时，途经金陵，在驿中酬答邓剡之作。词中描写了整理的囚徒生活以及由此而产生的感慨。这首词充分表现出整理对南宋王朝的耿耿忠心。高尚的民族气节，凛然可见。起首四句写囚徒生活。算蛟龙元不是池中物，其中包括整理自己，他幻想有朝一日仍能乘云布雨。风雨、寒蛩，进一步烘托囚徒生活的凄苦。横槊赋诗三句，从文治武功方面写自己抱负的不凡，把整顿乾坤，定乱扶衰，恢复家室的重担加在自己身上。然而，如今被俘，崇高的理想竟变成空中飞雪。歇拍江流如此，方来还有豪杰二句，把希望寄托于未来，坚信爱国事业，后继有人。悲苦之中透出一线光明。下片，换头之句承上，整理意识到自己的前途是深秋的一片落叶，对祖国的前途已无能为力了。重来淮水，又怎能不感慨万端？所以镜里二句说明，尽管自己在囚徒生活中使朱颜变尽，但那颗报国的赤心，是永远不会被埋没的。丹心难灭与留取丹心照汗青是同样光照千古的名句。去去龙沙三句，不仅表示对故国的怀念，而且还在向友人表示，当他再度听到杜鹃带血的啼声之时，那就是整理的魂魄变成杜鹃回到南方。这首词在生与死的矛盾冲突中，逐次深入地展示出一个爱国者的崇高心灵。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5