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教科版小学语文三年级下册教科版小学语文三年级下册爱心项链第三单元导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课 自由地读读课文，在读的时候注意把自由地读读课文，在读的时候注意把字音读准，把句子读通顺，遇到难读的字字音读准，把句子读通顺，遇到难读的字多读几遍。多读几遍。 新课学习新课学习项链 推销 路程 剧烈 修车 马蹄 纵身 保险杠 洪水 木筏课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？（ ）受人帮助后多次帮助他人，最后，在）受人帮助后多次帮助他人，最后，在他陷入困境时再次得到（他陷入困境时再次得到（ ）的事。）的事。克雷斯克雷斯帮助帮助新课学习新课学习 在以后的日子里，克雷斯帮助了许许多多的在以后的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人。每当人们要对他表示感谢时，他总是把那中年人。每当人们要对他表示感谢时，他总是把那中年人要他承诺的话告诉给他们。人要他承诺的话告诉给他们。新课学习新课学习 六年后，在一次山洪暴发中，克雷斯被围困在六年后，在一次山洪暴发中，克雷斯被围困在一个小岛上。四周是望不到尽头的洪水，克雷斯又一个小岛上。四周是望不到尽头的洪水，克雷斯又饿又冷，浑身没有一点力气，他几乎绝望了。就在饿又冷，浑身没有一点力气，他几乎绝望了。就在这时，一个十七八岁的青年撑着一只小木筏出现了。这时，一个十七八岁的青年撑着一只小木筏出现了。克雷斯使尽了浑身的力气拼命地呼喊克雷斯使尽了浑身的力气拼命地呼喊那个青年那个青年终于听到了，他把小木筏划到了克雷斯的跟前，克终于听到了，他把小木筏划到了克雷斯的跟前，克雷斯得救了！当他们到了安全的地方后，克雷斯要雷斯得救了！当他们到了安全的地方后，克雷斯要对这个青年表示感谢，青年竟说出了克雷斯曾经听对这个青年表示感谢，青年竟说出了克雷斯曾经听过的那句话：过的那句话：“我不要回报，但你要给我一个承我不要回报，但你要给我一个承诺诺”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。新课学习新课学习什么是爱心项链？它是由什么组成的？什么是爱心项链？它是由什么组成的？新课学习新课学习谁谁做的做的善事善事比较比较 中年中年人人克雷克雷斯斯青年青年人人帮克雷斯帮克雷斯克服困难克服困难不求回报不求回报帮助许许多帮助许许多多人不求回多人不求回报报克雷斯再次遇克雷斯再次遇险得到青年人险得到青年人救助。青年人救助。青年人同样不求回报同样不求回报他们做的善事不他们做的善事不同，但是他们的同，但是他们的承诺相同：承诺相同：“在别人遇到困在别人遇到困难的时候，你也难的时候，你也尽力去帮助他尽力去帮助他”“爱心爱心是无价是无价的，他的，他不需要不需要回报，回报，但却可但却可以心心以心心相印相印”说明说明新课学习新课学习 爱心是无价的，它不需要回报爱心是无价的，它不需要回报, ,但却可以但却可以心心相印。如果说每一件善事都是一颗珍珠心心相印。如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们的爱心就是一根金线。用金的话，那么我们的爱心就是一根金线。用金线把颗颗珍珠穿在一起，就成了世界上最珍线把颗颗珍珠穿在一起，就成了世界上最珍贵的爱心项链。贵的爱心项链。新课学习新课学习 我会读：我会读：风雪交加风雪交加 冷冷清清冷冷清清 肆虐肆虐 剧烈剧烈 颠簸颠簸 故障故障 哀求哀求 纵身纵身木筏木筏 承诺承诺 洪水洪水新课学习新课学习 剧烈剧烈猛烈猛烈 绝望绝望失望失望焦急焦急着急着急 崎岖崎岖坎坷坎坷近义词近义词新课学习新课学习崎岖崎岖平坦平坦 绝望绝望希望希望前进前进后退后退 剧烈剧烈平和平和反义词反义词新课学习新课学习 冷冷清清：冷冷清清： 心心相印：心心相印：仿词练习：仿词练习： 井井有条井井有条 恋恋不舍恋恋不舍 欣欣向荣欣欣向荣 赫赫有名赫赫有名 新课学习新课学习1.上课的时候，发言很积极。上课的时候，发言很积极。2.2.老师带领我们去参与少儿书法比赛。老师带领我们去参与少儿书法比赛。3.3.那里有名贵的各种花草。那里有名贵的各种花草。4.4.在老师的帮助下，我很快地克服了错误。在老师的帮助下，我很快地克服了错误。5.5.他喜欢踢足球和乒乓球。他喜欢踢足球和乒乓球。病句修改病句修改新课学习新课学习打人诗打人诗你打我，你打我，我打你，我打你，其实就是其实就是 借别人的手打自己。借别人的手打自己。 新课学习新课学习课堂练习课堂练习按课文内容填空。按课文内容填空。 爱心是（爱心是（ ）的，它不需要回报）的，它不需要回报, ,但但却可以（却可以（ ）。如果说每一件善事都是）。如果说每一件善事都是一颗（一颗（ ）的话，那么我们的爱心就是一）的话，那么我们的爱心就是一根（根（ ）。用金线把颗颗珍珠穿在一起，）。用金线把颗颗珍珠穿在一起，就成了世界上最珍贵的（就成了世界上最珍贵的（ ）。）。无价无价心心相印心心相印珍珠珍珠金线金线爱心项链爱心项链结论总结结论总结 让我们也做爱心项链的铸就者，把爱让我们也做爱心项链的铸就者，把爱心传递下去，让爱像空气一样充满我们的生心传递下去，让爱像空气一样充满我们的生活。活。结论总结结论总结查找最美教师张丽莉的事迹，写一写。查找最美教师张丽莉的事迹，写一写。板书设计板书设计爱爱 心心 项项 链链爱心爱心+ +善事爱心项链善事爱心项链
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