三年级上册语文课件 海底世界 课后作业AB组∣长版 (共34张PPT)

1.1.一锤定音。一锤定音。( (在带点字正确的读音后画在带点字正确的读音后画“”“”) )细胞细胞(bo(bopo) po) 海参海参 (cn shn ) (cn shn ) 峡谷峡谷(xi(xiji) ji) 金属金属(s(ssh )sh )怎样怎样(zn(znzn) zn) 宁静宁静(nn(nnnn) nn) 2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。wi xin shn su j ru l t wi xin shn su j ru l t 危危 险险伸伸 缩缩肌肌 肉肉旅旅 途途3 3比一比，再组词。比一比，再组词。窃（）窃（） 底（）底（）窍（）窍（） 低（）低（）汪（）汪（） 慢（）慢（）旺（）旺（） 漫（）漫（）漫出漫出窃喜窃喜窍门窍门底部底部高低高低汪洋汪洋旺财旺财缓慢缓慢4 4选字填空。选字填空。【功攻功攻】成成( ( ) ) ( ( ) )击击进进( ( ) ) 立立( ( ) )【底低底低】到到( ( ) () ( ) )座座 ( ( ) )头头 ( ( ) )声声低低功功攻攻攻攻功功底底底底低低5 5在括号里填上括号外面的词的反义词，组成词语。在括号里填上括号外面的词的反义词，组成词语。例：伸例：伸( (缩缩) )盈盈( () ) 吞吞( () )是是( () )兴兴( () () () )终终 ( () )尾尾 ( () )暑暑甘甘( () () () )失失 多多( () () () )败败真真( () ) 横横( () ) 悲悲( () )亏亏吐吐否否衰衰始始首首寒寒苦苦得得少少成成假假竖竖喜喜6 6判断下列句子运用了哪些修辞方法，在括号里填上相应判断下列句子运用了哪些修辞方法，在括号里填上相应的序号。的序号。比喻拟人排比设问比喻拟人排比设问(1)(1)那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。 ( () )(2)(2)海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。( () )(3)(3)它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的的 ( () )(4)(4)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。烁的星星。 ( () )7 7修改病句。修改病句。(1)(1)这场大雨继续下了一整夜。这场大雨继续下了一整夜。_(2)(2)联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。_(3)(3)大家积极体育活动。大家积极体育活动。_大家积极参加体育活动。大家积极参加体育活动。 这场大雨连续下了一整夜。这场大雨连续下了一整夜。联欢会上，我演唱了一首歌曲，表演了一段舞蹈。联欢会上，我演唱了一首歌曲，表演了一段舞蹈。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。的星星。1 1用用“_”_”画出这一自然段的中心句。画出这一自然段的中心句。2 2这段话共有这段话共有_ _ 句话。这一段中讲了哪几种句话。这一段中讲了哪几种动物？动物？_海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼。海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼。6 63. 3. 为了说明海底动物的特点，下列各句分别用了哪些说为了说明海底动物的特点，下列各句分别用了哪些说明方法？明方法？( (填序号填序号) )列数据列数据 打比方打比方 作比较作比较(1)(1)梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。比普通的火车还要快。( ( )( )( ) )(2)(2)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( ( ) )(3)(3)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。闪烁的星星。( ( ) )4 4根据选段内容，写出下列动物的运动方式。根据选段内容，写出下列动物的运动方式。海参：海参：_梭子鱼：梭子鱼：_乌贼、章鱼：乌贼、章鱼：_ _ 贝类：贝类：_巴在轮船底下免费旅行巴在轮船底下免费旅行肌肉伸缩肌肉伸缩快速游动快速游动喷水反推喷水反推大海是一个景色奇异、物产丰富的世界。请列举大海是一个景色奇异、物产丰富的世界。请列举典型事物典型事物对海底世界进行描写。不少于对海底世界进行描写。不少于200200字。字。例文：例文：一到海底世界，我们就被五彩斑斓的热带鱼给吸引住一到海底世界，我们就被五彩斑斓的热带鱼给吸引住了。这儿有一群五颜六色的珊瑚鱼，那儿有几只吞云吐雾了。这儿有一群五颜六色的珊瑚鱼，那儿有几只吞云吐雾的乌贼。你看那条小丑鱼，一会儿自由自在地游着，一会的乌贼。你看那条小丑鱼，一会儿自由自在地游着，一会儿又躲到了海葵后面，跟我们玩起了捉迷藏的游戏，真调儿又躲到了海葵后面，跟我们玩起了捉迷藏的游戏，真调皮！嘿，你看这条，它可不是什么鲨，它是鳐鱼，鲨鱼的皮！嘿，你看这条，它可不是什么鲨，它是鳐鱼，鲨鱼的近亲。你再看那只海龟，就像穿上了一身盔甲，让所有的近亲。你再看那只海龟，就像穿上了一身盔甲，让所有的动物都羡慕不已。最有特点的还是那条章鱼，它有八只又动物都羡慕不已。最有特点的还是那条章鱼，它有八只又长又粗的腕足，能把食物卷进嘴里长又粗的腕足，能把食物卷进嘴里你别看海洋这么美丽，它同样危机四伏。看，一只大你别看海洋这么美丽，它同样危机四伏。看，一只大白鲨正冲着一只弱小的海狮发动进攻。眼看海狮就要白鲨正冲着一只弱小的海狮发动进攻。眼看海狮就要成为自己的美餐了，可就在这时，鲨鱼的克星成为自己的美餐了，可就在这时，鲨鱼的克星海豚来海豚来了，鲨鱼不得不放下这到手的食物，与海豚展开了一场生了，鲨鱼不得不放下这到手的食物，与海豚展开了一场生死搏斗死搏斗海豚以轻快的身子迎战，大白鲨则以锋利的牙海豚以轻快的身子迎战，大白鲨则以锋利的牙齿与之恶斗，双方你来我往，谁也赢不了谁。就在这时，齿与之恶斗，双方你来我往，谁也赢不了谁。就在这时，海豚来了一个海豚来了一个360360度大旋转，把尖头刺向鲨鱼，鲨鱼冷不度大旋转，把尖头刺向鲨鱼，鲨鱼冷不防遭这一击，落荒而逃。海豚以其聪明和机智战胜了大白防遭这一击，落荒而逃。海豚以其聪明和机智战胜了大白鲨，可称得上是海底的鲨，可称得上是海底的“ “王中王王中王” ”啊！啊！一、一锤定音。一、一锤定音。( (用用“”“”标出加点字的正确读音标出加点字的正确读音) )海参海参(shn(shncn)cn) 金属金属(s(ssh)sh)峡峡(ji(jixi)xi)谷谷 乌贼乌贼(zhi(zhizi)zi)是否是否(f(ffu) fu) 闪烁闪烁(shu(shul)l)海藻海藻(zo(zozho) zho) 硅硅(w(wu)u)谷谷二、拼写园地。二、拼写园地。 do qi ji chn do qi ji chn shn sushn suj ru wi j l tj ru wi j l t盗盗 窃窃甲甲 虫虫伸伸 缩缩肌肌 肉肉危危 机机旅旅 途途三、我会查字典。三、我会查字典。不相同。奇怪。不相同。奇怪。另外的，别的。另外的，别的。特别。特别。窃窃私语窃窃私语自私。秘密而自私。秘密而不合法的。暗地不合法的。暗地里，私下。里，私下。免费免费去掉，除掉。去掉，除掉。避免。避免。景色奇异景色奇异用用“”选择正确选择正确的字义的字义 禾禾2 25 5廾廾3 3四、词海拾贝。四、词海拾贝。( (按要求写词语按要求写词语) )1 1是否是否( (两字意思相反两字意思相反) )_2 2海底植物的色彩真多，真是五彩缤纷。海底植物的色彩真多，真是五彩缤纷。( (表示颜色多的表示颜色多的四字词语四字词语) )_ 来去来去深浅深浅左右左右五光十色五光十色五彩斑斓五彩斑斓五颜六色五颜六色五、把海底动物和它们的活动特点连起来。五、把海底动物和它们的活动特点连起来。海参每小时能游几十千米海参每小时能游几十千米梭子鱼梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行靠肌肉伸缩爬行贝类贝类 利用水的反推力迅速后退利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行巴在轮船底下旅行六、句子加工厂。六、句子加工厂。( (按要求写句子按要求写句子) )1 1有些深水鱼自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。有些深水鱼自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。( (仿写比喻句仿写比喻句) )风一吹，树叶纷纷落下，像风一吹，树叶纷纷落下，像_。2 2我们必须讲卫生的习惯。我们必须讲卫生的习惯。( (修改病句修改病句) )_3 3海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。( (用关联词把两句话连成一句话用关联词把两句话连成一句话) )_海底不仅是个景色奇异的世界，而且是个物产丰富海底不仅是个景色奇异的世界，而且是个物产丰富的世界。的世界。一群翩翩起舞的蝴蝶一群翩翩起舞的蝴蝶我们必须养成讲卫生的习惯。我们必须养成讲卫生的习惯。七、课文回放。七、课文回放。1 1海底植物的差异也是很大的。它们的色彩海底植物的差异也是很大的。它们的色彩_，有有_的，有的，有_的，还有的，还有_2 2“海底有海底有_，也有，也有_。这里富含。这里富含_、_、_和和_，还有陆地上蕴藏量很少的还有陆地上蕴藏量很少的_。”这段这段话说明海底是个话说明海底是个_的世界。的世界。多种多样多种多样褐色褐色紫色紫色红色的红色的山峰山峰峡谷峡谷煤煤铁铁石油石油天然气天然气稀有金属稀有金属物产丰富物产丰富 八、根据课文内容，为下面的句子排序。八、根据课文内容，为下面的句子排序。( ( ) )你可知道，大海深处是什么样的吗？你可知道，大海深处是什么样的吗？( ( ) )海底植物的差异也是很大的。海底植物的差异也是很大的。( ( ) )海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。( ( ) )海底有丰富的矿产资源。海底有丰富的矿产资源。( ( ) )海底动物各有各的活动特点。海底动物各有各的活动特点。13542一、语言运用。一、语言运用。学了学了海底世界海底世界，海底给你留下了什么印象？你想对，海底给你留下了什么印象？你想对大海说些什么？用一段话写下来吧！大海说些什么？用一段话写下来吧！_示例：示例：海底景色奇异、物产丰富，具有神秘的色彩。海底景色奇异、物产丰富，具有神秘的色彩。大海，我爱你！我要多学知识，长大后探索你那神秘大海，我爱你！我要多学知识，长大后探索你那神秘的宝库。的宝库。二、二、课课内阅读内阅读。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。()你用上特制的水中听音器，你用上特制的水中听音器，()能听到各种各样能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。遇到危险的时候还会发出警报。就就如果如果1 1在选文里的括号中填上合适的关联词。在选文里的括号中填上合适的关联词。2 2“窃窃私语窃窃私语”的意思是的意思是_。3 3这段话是围绕哪一句话来写的？请用这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ” ”画画出来。出来。私下里小声交谈私下里小声交谈4 4海底动物在哪些时候会发出声音？海底动物在哪些时候会发出声音？_5 5海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一写。海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一写。还有的像还有的像_一样一样_。吃东西时，行进时，遇到危险时。吃东西时，行进时，遇到危险时。小猫小猫喵喵喵喵三三、课外阅读。课外阅读。海底森林海底森林我们已经知道，海底像陆地上一样，有山川、峡谷，我们已经知道，海底像陆地上一样，有山川、峡谷，不知有没有森林？回答是肯定的。海底森林是由第二类海不知有没有森林？回答是肯定的。海底森林是由第二类海藻藻底栖藻类构成的。看起来，这些海藻跟陆地植物一底栖藻类构成的。看起来，这些海藻跟陆地植物一样，也长着根、茎、叶，实际上那只是些假根、假茎、假样，也长着根、茎、叶，实际上那只是些假根、假茎、假叶。为什么这么说呢？因为真正的根可以吸收养分，而海叶。为什么这么说呢？因为真正的根可以吸收养分，而海藻的假根只是个固定器，贴在海礁上，防止被水冲走；茎藻的假根只是个固定器，贴在海礁上，防止被水冲走；茎不能输送养分，海藻直接从附近海水中吸收养分；叶也不不能输送养分，海藻直接从附近海水中吸收养分；叶也不能进行光合作用。能进行光合作用。别看这些海藻没有真正的根、茎、叶，它们照样长得别看这些海藻没有真正的根、茎、叶，它们照样长得很茂盛，一丛丛比森林都茂密。相传哥伦布率领的船队在很茂盛，一丛丛比森林都茂密。相传哥伦布率领的船队在远征途中，误入马尾藻林中，差点被缠住。他们航行了几远征途中，误入马尾藻林中，差点被缠住。他们航行了几星期才摆脱这片藻林。可见，海底森林并不比陆地上的森星期才摆脱这片藻林。可见，海底森林并不比陆地上的森林小呀！林小呀！海藻林不但给海洋动物提供食物，而且是海洋动物的海藻林不但给海洋动物提供食物，而且是海洋动物的乐园。那些小鱼小虾在这里既能避风浪，又能避敌，难怪乐园。那些小鱼小虾在这里既能避风浪，又能避敌，难怪它们喜欢住在这里。它们喜欢住在这里。1 1短文用什么方法开头？这样开头有什么好处？短文用什么方法开头？这样开头有什么好处？_2 2短文从哪几个方面介绍了海底森林？短文从哪几个方面介绍了海底森林？_3 3为什么说底栖藻类的根、茎、叶都是假的？用为什么说底栖藻类的根、茎、叶都是假的？用“”在文中画出相关语句。在文中画出相关语句。文章用设问方法开头。这样开头可以引起读者的文章用设问方法开头。这样开头可以引起读者的阅读兴趣。阅读兴趣。短文从三方面介绍了海底森林：短文从三方面介绍了海底森林：(1)(1)海底森林的构成；海底森林的构成；(2)(2)海底森林长得很茂盛；海底森林长得很茂盛；(3)(3)海底森林的作用。海底森林的作用。4 4短文为了证明海藻林的茂密，举了一个例子，请用短文为了证明海藻林的茂密，举了一个例子，请用一两句话概括一下这个例子。一两句话概括一下这个例子。_5 5读了短文，想象一下海底森林会是什么样的，把你读了短文，想象一下海底森林会是什么样的，把你心中的海底森林画下来吧，记得涂上颜色，让画面心中的海底森林画下来吧，记得涂上颜色，让画面更美丽！更美丽！_哥伦布率领的船队在远征途中误入马尾藻林，航行哥伦布率领的船队在远征途中误入马尾藻林，航行了几星期才摆脱这片藻林。了几星期才摆脱这片藻林。图画略。图画略。四、片段练笔。四、片段练笔。课文第课文第2 2自然段开头运用设问句式，激发了读者的阅自然段开头运用设问句式，激发了读者的阅读兴趣。请用设问句式开头，写一处景物，读兴趣。请用设问句式开头，写一处景物，100100字左右。字左右。示例：示例：哎，小蜜蜂怎么飞走了？哦，原来那边蚕豆花哎，小蜜蜂怎么飞走了？哦，原来那边蚕豆花儿正开得旺呢。只见那蚕豆花儿像小兔子那样一串串地躲儿正开得旺呢。只见那蚕豆花儿像小兔子那样一串串地躲在绿叶间，粉紫色的大花瓣包着两片小花瓣，小花瓣上有在绿叶间，粉紫色的大花瓣包着两片小花瓣，小花瓣上有很大的黑斑点，就像是两只眼睛。再仔细一看，我又惊奇很大的黑斑点，就像是两只眼睛。再仔细一看，我又惊奇地发现蚕豆花儿长了地发现蚕豆花儿长了“小耳朵小耳朵”，就像细小的喇叭，真有，就像细小的喇叭，真有趣！趣！五、拓展积累。五、拓展积累。海底动物各有各的活动特点，你还知道哪些动物的活动海底动物各有各的活动特点，你还知道哪些动物的活动特点？请写出来与大家交流。特点？请写出来与大家交流。_示例：示例：海马体型奇特，头和身体成直角，像马头一海马体型奇特，头和身体成直角，像马头一样，它游泳的速度很慢，姿态非常特别，头部向上，样，它游泳的速度很慢，姿态非常特别，头部向上，身体稍斜直立于水中，依靠背鳍在水中游动自如。身体稍斜直立于水中，依靠背鳍在水中游动自如。若游累了，就用具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻的若游累了，就用具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻的茎枝上休息。茎枝上休息。