三年级下册语文课件－语文天地二｜北师大版 (共17张PPT)

杨柳杨柳 纸鸢纸鸢 跳舞跳舞 竖琴竖琴 印象印象 扭身扭身点拨：点拨：“柳柳”不要少写一撇，不要少写一撇，“纸纸”不要多写一点不要多写一点“舞舞”中间的一横不要少写，中间的一横不要少写，“琴琴”下面是下面是“今今”，“印印”右边第一笔是横折钩，右边第一笔是横折钩，“象象”扁口中间的撇不要断成两笔，扁口中间的撇不要断成两笔，“扭扭”要注意右面的要注意右面的“丑丑”的笔顺。的笔顺。理想理想 翅膀翅膀 似乎似乎 飘带飘带 翩翩起舞翩翩起舞未来未来 棒棒 后脑勺后脑勺 竭力竭力 渴望渴望 发誓发誓沙哑沙哑 善良善良 飘洒飘洒 疲劳疲劳 朦胧朦胧 消融消融 点拨：点拨：书写时要注意字的笔顺和结构，认真观书写时要注意字的笔顺和结构，认真观察，不要写错字、别字。察，不要写错字、别字。春回大地：春回大地：形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。春意盎然：春意盎然：春天的意味正浓。春天的意味正浓。满园春色：满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。景象。春光明媚：春光明媚：明媚，明媚，( ( 景物景物) ) 鲜明可爱。形容春天的景物艳鲜明可爱。形容春天的景物艳丽美好。丽美好。鸟语花香：鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美丽的景象。鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美丽的景象。欣欣向荣：欣欣向荣：欣欣，形容茂盛。形容草木茂盛，也形容事业欣欣，形容茂盛。形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。蓬勃发展。莺歌燕舞：莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。万紫千红：万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。也形容事物丰富多彩形容百花齐放，颜色艳丽。也形容事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。或事业繁荣兴旺。点拨：点拨：描写春天的词语还有：春暖花开、春风送暖、春描写春天的词语还有：春暖花开、春风送暖、春风拂面、百花盛开、万物复苏、万木争春、万象更新、乍暖风拂面、百花盛开、万物复苏、万木争春、万象更新、乍暖还寒、风和日丽等。还寒、风和日丽等。我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。为我长大想当海军。示例：示例：我每天都要去公园写生，因为我长大了想当画家。我每天都要去公园写生，因为我长大了想当画家。点拨：点拨：例句前面描写例句前面描写“我我”放飞的风筝，后面写放飞的风筝，后面写“我我”的想法。仿写时前面叙事或描写，后面写的想法。仿写时前面叙事或描写，后面写“想法想法”。这首儿童诗主要写冬天还在发着余威，细心的孩子这首儿童诗主要写冬天还在发着余威，细心的孩子走过田野，惊奇地发现嫩绿的小草已经破土而出，春天走过田野，惊奇地发现嫩绿的小草已经破土而出，春天的脚步悄悄走近了。的脚步悄悄走近了。一、主要内容一、主要内容梦已被染绿梦已被染绿第第1 1节：写节：写“我我”在大地还有残雪时，发现嫩草已经吐绿。在大地还有残雪时，发现嫩草已经吐绿。第第2 2节：写昨天老师还让节：写昨天老师还让“我我”写冬天的日记。写冬天的日记。第第3 3节：写昨天妈妈还让节：写昨天妈妈还让“我我”再加一件毛衣。再加一件毛衣。第第4 4节：写节：写“我我”为春天的到来而欢喜。为春天的到来而欢喜。第第5 5节：写节：写“我我”希望和妈妈到田野散步，告诉妈妈一个希望和妈妈到田野散步，告诉妈妈一个小秘密。小秘密。第第6 6节：写节：写“我我”要把春天已经到来的消息写进日记，告要把春天已经到来的消息写进日记，告诉老师。诉老师。二、梳理层次二、梳理层次残雪：残雪：没有融化尽的积雪。没有融化尽的积雪。布置：布置：对活动做出安排。对活动做出安排。秘密：秘密：有所隐蔽，不让人知道的事情。有所隐蔽，不让人知道的事情。三、重点掌握词语三、重点掌握词语“冬天过去了，我的梦已经被染绿。冬天过去了，我的梦已经被染绿。”四、重点句子点拨四、重点句子点拨点拨：点拨：春天来了，意味着花红柳绿，万象更新；意春天来了，意味着花红柳绿，万象更新；意味着春潮涌动，生机勃发。这就是味着春潮涌动，生机勃发。这就是“我我”的梦。小的梦。小草吐绿，标志着春天已经来临，所以说草吐绿，标志着春天已经来临，所以说“我的梦已我的梦已经被染绿经被染绿”。本文主要写了本文主要写了“我们我们”家乡的雨会唱歌，以及雨是家乡的雨会唱歌，以及雨是怎样在小溪里、草地上、开了犁的土地上等地方唱歌的。怎样在小溪里、草地上、开了犁的土地上等地方唱歌的。表达了作者对家乡、对大自然的热爱之情。表达了作者对家乡、对大自然的热爱之情。一、主要内容一、主要内容雨在歌唱雨在歌唱在小溪里丁丁丁小蝌蚪长大成青蛙在小溪里丁丁丁小蝌蚪长大成青蛙在草地上沙沙沙小花儿开放在草地上沙沙沙小花儿开放在土地上刷刷刷种子发芽在土地上刷刷刷种子发芽在瓦楞上燕子筑窝在瓦楞上燕子筑窝在沙地上孩子们栽树在沙地上孩子们栽树在柳梢头牧童骑牛进树林在柳梢头牧童骑牛进树林二、课文结构二、课文结构雨在歌唱雨在歌唱绯红：绯红：鲜红。鲜红。惺忪：惺忪：形容因刚醒而眼睛模糊不清。形容因刚醒而眼睛模糊不清。各式各样：各式各样：许多不同的式样或方式。许多不同的式样或方式。三、重点掌握词语三、重点掌握词语你听见过会唱歌的雨吗？你听见过会唱歌的雨吗？四、重点句子点拨四、重点句子点拨点拨：点拨：“唱歌唱歌”是把雨拟人化了，说明雨的声音美是把雨拟人化了，说明雨的声音美妙动听。同时，也表现出了作者对家乡、对大自然妙动听。同时，也表现出了作者对家乡、对大自然的热爱之情。的热爱之情。（1 1）确定活动目的：感受春天的美好，进一步激发学）确定活动目的：感受春天的美好，进一步激发学生对春天的热爱。生对春天的热爱。（2 2）确定活动内容：举办）确定活动内容：举办“春天的脚步春天的脚步”展览。展览。（3 3）自由结合小组，选出组长，确保全员参与。）自由结合小组，选出组长，确保全员参与。（4 4）组长根据小组成员的能力合理安排任务。）组长根据小组成员的能力合理安排任务。（5 5）各组筛选搜集的资料，进行编排、布置。）各组筛选搜集的资料，进行编排、布置。（6 6）举办展览。）举办展览。一、活动指导一、活动指导（1 1）描写春天的古诗：）描写春天的古诗：惠崇惠崇春江晓景春江晓景( (宋宋) ) 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春游湖春游湖( (宋宋) ) 徐俯徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。游春曲游春曲( (唐唐) ) 王涯王涯万树江边杏，新开一夜风。万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。满园深浅色，照在绿波中。二、示例二、示例大林寺桃花大林寺桃花( (唐唐) ) 白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。春雪春雪( (唐唐) ) 韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。晚春晚春( (唐唐) ) 韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（2 2）春天的图片：）春天的图片：