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导入导入写作写作作业作业感悟感悟小结小结板书板书封底封底三年级语文下 新课标江苏1. 1. 听写生字听写生字, ,评改交流。评改交流。2. 2. 点拨点拨: 9 : 9 个左右结构的字书个左右结构的字书写时注意左窄右宽。写时注意左窄右宽。“赛赛”字是字是上下结构上下结构, ,要写紧凑。要写紧凑。3. 3. 指名朗读课文。指名朗读课文。返回返回 这篇课文真实记录了刘翔的内这篇课文真实记录了刘翔的内心感受心感受, ,请同学们认真读读第二自请同学们认真读读第二自然段然段, ,针对刘翔自己的想法针对刘翔自己的想法, ,你能提你能提出什么疑问出什么疑问? ? 刘翔为什么把约翰逊称为刘翔为什么把约翰逊称为“远方的大山远方的大山”? 为什么说到为什么说到山脚下的那一天都遥不可及山脚下的那一天都遥不可及,更更别提要翻越这座大山了别提要翻越这座大山了?2001 年的第一次碰面(1 )刘翔和约翰逊之间的距离是怎样的? 你从哪些词句中体会到的? “没能进入决赛”“只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣的速度” (2 )“第一次碰面”带给刘翔的是什么? 他此时心里是怎么想的? “我暗暗地问自己:刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?” 2002 2002 年的比赛年的比赛(1)(1)自由读第五自然段自由读第五自然段, ,看看这次比看看这次比赛与第一次碰面有什么不同。赛与第一次碰面有什么不同。刘翔能和约翰逊一起参加决赛了。刘翔能和约翰逊一起参加决赛了。 (2)(2)刻苦地训练换来的仍然是遗刻苦地训练换来的仍然是遗憾憾, ,刘翔此时又会怎样想呢刘翔此时又会怎样想呢? ?刘翔距离远方刘翔距离远方的大山仍然是的大山仍然是“遥不可及遥不可及”。 读第六、七自然段读第六、七自然段, ,思考思考: :刘刘翔与约翰逊之间的距离发生了怎翔与约翰逊之间的距离发生了怎样的变化样的变化? ? 你关注了哪些词句你关注了哪些词句? ? 从这些词句中你想到了什么从这些词句中你想到了什么? ?“越来越多越来越多”“”“近近 10 10 次次”“”“差距越来越小差距越来越小”刘翔为了翻越大山而付出的辛苦汗水。刘翔为了翻越大山而付出的辛苦汗水。 你从你从“我已经站在了山脚下我已经站在了山脚下!”!”体会到什么体会到什么? ? 刘翔心里会怎么想刘翔心里会怎么想? ? 刘翔距离翻越大山只有一步之遥了刘翔距离翻越大山只有一步之遥了, ,感受刘翔为了达到目标感受刘翔为了达到目标, ,勇于挑战、勇于挑战、坚持不懈的精神。坚持不懈的精神。 刘翔成功了刘翔成功了, ,他盼望的时刻终他盼望的时刻终于来了于来了, ,但当他成功时他反而感到但当他成功时他反而感到有点有点“迷糊迷糊”, ,这是为什么这是为什么? ? 刘翔从刘翔从“不敢奢望不敢奢望”到超越约翰逊到超越约翰逊, ,进进步如此之大步如此之大, ,令他自己都不敢相信。令他自己都不敢相信。 直到回过神来直到回过神来, ,刘翔才真正信心刘翔才真正信心满满。是呀满满。是呀, ,刘翔成功了刘翔成功了, ,他打破了他打破了纪录创造了奇迹纪录创造了奇迹, ,他靠的是什么他靠的是什么? ?不畏艰难、顽强拼搏、敢于挑战的不畏艰难、顽强拼搏、敢于挑战的进取精神。进取精神。返回返回 读了刘翔成功的经历读了刘翔成功的经历, ,你肯定有许你肯定有许多感想吧多感想吧? ? 可以结合自己身边的事情可以结合自己身边的事情想一想想一想, ,你的心中也有一座你的心中也有一座“远方的远方的大山大山”吗吗? ? 如果有如果有, ,是什么是什么? ? 你打算如你打算如何翻越这座大山何翻越这座大山? ? 把你的感想写下来把你的感想写下来吧。吧。 返回返回 刘翔把约翰逊视为远方的大山刘翔把约翰逊视为远方的大山, ,随着时随着时间的推移间的推移, ,刘翔和约翰逊的距离也在不断缩刘翔和约翰逊的距离也在不断缩小小, ,在进步的过程中在进步的过程中, ,刘翔的心里也发生了巨刘翔的心里也发生了巨大的变化。小组合作学习大的变化。小组合作学习, ,完成下面的表格。完成下面的表格。返回返回一、一、给给下列下列画线画线的字的字选择选择正确的正确的读读音音, ,用用“ ”“ ”标标出。出。 横横冲直撞（冲直撞（ hng hng hng hng） 背背影影(bi bi)(bi bi)死而无死而无憾憾(h(h n gn g n)n)相相差差无几无几(ch(ch ch ch ) ) 二、按要求写四字词语。二、按要求写四字词语。1. 1. 形容速度很快的词语形容速度很快的词语2. 2. 形容坚持不懈的词语形容坚持不懈的词语 风驰电掣风驰电掣稍纵即逝稍纵即逝持之以恒绳锯木断三、按要求写句子。三、按要求写句子。1. 1. 刘翔冲向终点。刘翔冲向终点。( (改成比喻句改成比喻句) )2. 2. 翻越了这座远方的大山翻越了这座远方的大山, ,刘翔怎能不刘翔怎能不激动万分？（改为陈述句）激动万分？（改为陈述句）刘翔像离弦的箭一样冲向了终点。刘翔像离弦的箭一样冲向了终点。 翻越了这座远方的大山翻越了这座远方的大山, ,刘翔激动万分。刘翔激动万分。 四、阅读短文,完成练习。微笑的魅力 在人的各种表情中,最为神奇最有魅力的要数微笑了。在课堂上,如果老师微笑着提问,我就会感到一股暖流从心里传遍全身,听课更加津津有味。在家里,如果每天看到的都是爸爸妈妈的微笑,我就会感到自己是世界上最幸福的人! 在医院里,如果医生( )治疗,( )微笑着和我谈话,我就会觉得病一下子减轻了许多 微笑不仅能给人温暖、幸福和力量,还能使人与人之间友好相处呢! 有一次,我不小心碰掉了李丹的钢笔,捡起来一看,笔尖被我摔坏了! 我一下子愣住了! 最后,我硬着头皮把这件事告诉了她,并表示要赔钱时,李丹先是一惊,脸色马上就变了! 大概是看到我很难过,脸色又温和下来,并微笑着安慰我:“菲菲,不要紧,一支钢笔值什么,谁叫我们是好朋友呢!”看着这动人的笑脸,听着这亲切的话语,顿时,我觉得如释重负 啊! 微笑真是太神奇了! 我想,( )人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界( )会变得更加美好。1. 1. 选择合适的关联词语填到文中的选择合适的关联词语填到文中的括号里。括号里。一边一边 如果就2. 2. 文中哪句话概括出了微笑的魅力文中哪句话概括出了微笑的魅力? ? 用用“ ”画出来。画出来。3. 3. 用用“ ”画出文中表示过渡的句子。画出文中表示过渡的句子。在人的各种表情中,最为神奇最有魅力的要数微笑了。 微笑不仅能给人温暖、幸福和力量微笑不仅能给人温暖、幸福和力量, ,还能还能使人与人之间友好相处呢使人与人之间友好相处呢! ! 4. 4. 生活中生活中, ,你还遇到了怎样的微笑你还遇到了怎样的微笑, ,让让你感受到了温暖你感受到了温暖? ? 生活中生活中, ,你给予了别你给予了别人微笑人微笑, ,收获了怎样的感动收获了怎样的感动? ? 请你选择请你选择其中印象最深刻的一件事其中印象最深刻的一件事, ,用一段话写用一段话写一写。一写。 返回返回示例示例: :记得有一次老师叫我回答问题记得有一次老师叫我回答问题, ,我回我回答错了答错了, ,以为老师会很严厉地批评我以为老师会很严厉地批评我, ,心里心里很害怕。没想到老师微笑着对我说很害怕。没想到老师微笑着对我说, ,再仔再仔细想想。老师的微笑给了我动力细想想。老师的微笑给了我动力, ,最后我最后我答对了。答对了。返回返回翻越远方的大山刘翔崇拜 遥不可及认识 看他夺冠比赛 屡屡第二日本 翻越大山 向着目标坚持不懈
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