《高老鼠和矮老鼠》张亚娜介休市义安镇霍村中心小学校

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资源描述
幼儿园大班语言活动教案:高老鼠和矮老鼠活动目标:理解故事内容,对变换角度观察事物感兴趣兴趣。愿意参与游戏并能够从中去探索、发现学习礼貌用语,知道见到人要打招呼。活动重点:1、理解故事内容,学习变换角度观察事物活动难点2、大胆地在集体面前表述。活动准备:故事操作图片张。老鼠胸饰人手一个:高老鼠用红色,矮老鼠用蓝色。 高老鼠、矮老鼠大图片各一张。设置天空、草地场景。自选音乐一段。活动过程:一、导入“今天天气有点冷,小朋友我们先来做个热身运动,动动我们的小身体。学学高人走,矮人走。听好老师口令,高人走(踮起脚尖,双手举起,抬着头往上看),矮人走(蹲下来,双手放后,低着头往下看)。小朋友学得可真棒!现在请小朋友找个位置坐下来吧!”“刚才张老师和小朋友一起做了一个什么热身运动呀?(幼:高人走,矮人走),一个高人,一个矮人。老师边说边做动作。”二、欣赏故事今天,我们教室来了两只老鼠,它们也是一个高,一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。(出示高老鼠),你们好!我今天穿了一件红衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你们好!我今天穿的是蓝衣服,我就是矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情,想讲给小朋友听一听。故事的名字叫高老鼠和矮老鼠。教师完整讲述故事一遍。提问:()高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么? ()高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西? “小朋友,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢?我们再去问问高老鼠和矮老鼠。教师分段讲述故事。第一、二段提问:“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。”(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)第三段第六段。提问:()高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、门槛) ()它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的?我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。(你好,小鸟!你好,小狗!你好,大树!你好,小花!等等。)教师边指操作图片。教师小结:“小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂礼貌,看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习,碰见人要学会打招呼,做个有礼貌的好孩子!(找幼儿做示范)三、游戏表演“今天,老师为小朋友准备了许多老鼠胸饰,我们也来玩一玩高老鼠和矮老鼠的游戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语:变,变,变,变成一只高老鼠。高老鼠应该做什么动作呀?来,老师这里还有穿蓝衣服的老鼠,戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语:变,变,变,变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢?”接下来怎么玩这个游戏?音乐响起,高老鼠做高人走的动作,矮老鼠做矮人走的动作,到那边草地上走一走,看一看,并且要和你看到的东西打打招呼。等音乐一停,老鼠们也要停下来。幼儿游戏。师:请这只高老鼠说说你看到了什么东西?请那只矮老鼠说说你看到了什么东西?你是怎样和它们打招呼的?“刚才老师听到那只高老鼠说我想再去看看矮老鼠看到的东西,高老鼠你们想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看看高老鼠看到的东西?下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。准备好了吗?游戏开始。”四、结束“老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗?”“小朋友,今天玩得开心吗?我们再到外面去玩一玩这个游戏,来走吧!”
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