中班数学活动

中班数学活动 分糖果中一班教师 陈小敏活动目标 1.正确感知8以内物体数量，认识数字1-8。 2.学习按数取物，对数学活动感兴趣。 3.能较专注地参与操作活动，有一定的规则意识。活动准备 1 .经验准备 （1）幼儿喜爱各种各样的糖果。 （2）接触过数字与数量匹配的活动。 2 .物质准备教具 （1）幼儿用书34、35页。 （2）笑脸信封1-8，内有圆点卡片。 （3）8个小动物卡片 （4）各种糖果卡片和实物活动过程： 一、导入 1. 以数字儿歌引入 二、感知8以内的数量。 1.教师出示数字8，引导幼儿认识字形，教师8像什么？ 2.教师出示8个小动物，老师用学习声音的方法请出八只小动物。引导幼儿感知数量8。三、超市游戏和信封游戏1.请几个小朋友拎一个小篮子，篮子里有圆点。看看你们篮子里的圆点有几个，就买几个糖果。2.幼儿到超市购物，按照圆点买糖果数量。 3.给笑脸信封找卡片朋友。提问：小朋友，我们先来看看信封上的笑脸娃娃有几个？然后再给它找卡片朋友，只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。4.请一位幼儿上前示范操作按信封上面的娃娃脸数量放实物卡片。 5.幼儿操作，请幼儿说一说自己的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片。 四、找数字 1.根据动物数量找相应的数字。教师出示动物卡片，幼儿点数卡片上小动物数量，匹配相应的数字。 五、分糖果 1.带领幼儿打开幼儿用书第34页，请幼儿按照口袋上的数字，圈出相同数量的糖果。2.请幼儿对应连线，体会数量、圆点的对应关系，加深幼儿理解。六、幼儿操作1.师：这里还有很多糖果朋友呢！请大家仔细数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐放到和数字卡片相等的地方。鼓励能力尚欠的幼儿手口一致仔细点数，引导能力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。 2.教师出示找糖果教师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应该有几颗糖果呢？（7颗）你是怎么知道的？（因为这个罐子上标有数字7）。师：你真聪明。师：那请你仔细数一数，这个罐子里现在有几颗糖果（4颗），那怎么样才能变成7颗呢？（再画3颗）师：真棒，待会请你试一试。师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢？（5颗），请你们仔细数一数现在罐子里有几颗糖果（7颗），师：哦，原来是太。多了。那我们应该怎么样呢？（应该把它划掉2个）。 3.这里面还有几罐糖果，请小朋友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多？你想帮忙完成这个好玩的游戏吗？七、幼儿游戏，活动结束。师：游戏结束了，请每个小朋友有轻轻回到自己的小椅子上。今天我们的课就上到这里。师：好，老师表扬每一小朋友都很棒!现在老师要将糖果奖励给小朋友，好吗？活动拓展思路 教师可以通过“数字王国大考验”的游戏，巩固幼儿对8以内的数量和数字的认识与理解。 （1）教师为幼儿准备各种操作材料，创设游戏情境，引发幼儿兴趣。 （2）看图片，画圆点。教师：卡片上有许多图案，有三角形、圆形、正方形。她们各有几个，有请小朋友在它旁边画几个圆点。 （3）看数字，添画或去掉圆点。这上面有几个数字？有4、5、6、7。旁边的圆点要与数字一样多，你发现圆点多了，多几个就画掉几个，如果你发现它不够，就请你把它添画上，少几个就添画几个。 （4）看图连一连，看图片上有颗糖果，把相应的和数字连起来