农村幼儿园教育教学计划制定指导策略

农村幼儿园教育教学计划制定指导策略 目前一些农村幼儿园教育教学方案的制定存在很大的随意性，使方案流于形式，不能充沛发挥方案对园所工作的“指针作用。针对现状，我们实施了相应的指导策略。现象一：方案相互割裂，园务方案与各部门方案之间不能体现根与枝的关系，甚至有的南辕北辙，导致制定的方案往往只能束之高阁，具体工作展开时，就脚踩西瓜皮，随性而为。指导策略：关注方案的系统性。1.观念上的价值认同。园务工作是一个系统项目，园务方案与园内各层面的方案(各下位方案)是根与枝的关系，园务方案的质量体现了一所幼儿园管理的水平以及对未来一学期教育教学工作的总体规划和构想，它必须依托和服从于教育行政主管部门的方案，而园内其他方案制定又要以幼儿园学期工作方案为蓝本和依据。教育行政主管部门方案园务方案教研方案班务方案教师教育教学方案游戏方案等，应是从上而下，一以贯之，脉络相连。因此，园务方案的制定一定要科学完整，要广泛征求中层和教职工的意见，让园务方案成为全园教职员工的共同价值取向和愿景追求，只有这样，下位方案的制定才能保持与园务方案的高度一致，也才能更有效地指导各层面的工作。2.过程中的充沛体现。方案一旦制定后，园所层面、教师层面、保育层面就要形成这样的共识：方案是在大家共同讨论的根底上形成的，体现了全园高低共同的目标追求，执行过程中就要不折不扣加以落实，这样才能充沛发挥方案的指导意义。比方，为了很好地落实学期教育教学方案，每个教师的日常备课笔记中应该体现教研方案、班务方案、个人的学期教育教学方案、全园游戏活动方案等内容。真正让方案成为日常工作的航标，让全体员工在方案的引领下有规那么地工作，从而收获完成方案的成功感和愉悦感。现象二：方案要求不能涵盖教育教学的全部。幼儿园在制定一学期教学方案时，偏向于主题活动目标的设定，而对学科领域中幼儿能力开展的目标考虑较少乃至无视。由于一些主题活动比拟合适在某一学科领域活动中展开，导致了几大学科领域的教学比例严重失调。指导策略：主题目标与学科教学相得益彰，互为补充。各年龄段教研组集体备课进行主题单元的活动安顿时，要考虑主题目标与学科目标问的融合。为了体现主题与学科的互为补充，在“活动安顿环节设置主题活动的同时，需设置备选活动。备选活动是指根据教学需要，为完成学科目标，穿插一些与主题没有关联的优秀课程、比拟成熟的教学活动，如数学活动、体育活动、音乐活动或者园本特色活动课程等。现象三：活动方案短少实效性与整体性。班级每个教师的工作往往停留在各司其职，不足交流互动与融合。指导策略：方案与反思并举，分工与协作融合。1.合理整合一日活动环节。每天的晨间活动、生活指导(餐点、午睡、散步等)、自由活动、离园活动等存在着不确定性，往往要根据幼儿突发的事件、即时的表现，针对性地进行指导。因此，把幼儿园每周家园同步教育栏的内容细化为主题重点、晨间活动、生活指导、自由活动要点、家长工作重点内容，作为每周的方案要求，教师不再备学科教案以外的一日活动内容，而增加每日心得。这些教育环节强调的是活动后的反思与今后工作的改良。2.发挥班级共同体作用。同班教师组成班级共同体，对本班幼儿开展情况、各学科教学情况等细致分析、共同商讨，然后在自己任教的科目上打上星号，以辨别同班教师的活动方案，进而形成最适合本班幼儿成长特点与需要的教育教学方案。游戏区域活动主要是结合主题单元活动来进行的，每班制定一份游戏活动记录表(游戏活动时间、地点、活动内容、过程、活动分析与改良)，两位教师通过一份记录表共同完成对游戏过程的记录与活动分析，使游戏活动间具有承上启下、互为参考的作用。更有效地进行游戏衔接，确保方案与实际活动更有系统性。基于对我市幼儿园方案制定实施的现状分析，我们以?纲要为准绳，在组织幼儿园座谈研讨，整合优点，放大亮点，选点试行的根底上，形成了?幼儿园主题式教育教学方案制定范式，受到了全市幼儿园欢送，并在实践运用中取得了良好的效果。附：海门市幼儿园主题式教育教学方案制定范式(一)教研方案1.情况分析(1)本园教研现状分析(2)本园幼儿(优势、弱势)(3)本园教师(优势、弱势)2.本学期教研目标(结合园务方案)3.具体措施4.活动安顿(时间、内容、形式)5.附：教研组成员(二)班务方案1.情况分析(本班幼儿)2.本学期班级工作目标(幼儿开展、班级管理)3.具体措施(围绕园务方案工作要求，结合本学龄段教研工作，从常规管理、主题发展、环境创设、游戏活动、平安管理、班级特色、家长工作等方面制定)4，逐月安顿(三)教育教学方案1.情况分析(本班幼儿各学科开展现状)2.幼儿各学科开展阶段目标(打星号表示该教师任教学科)3.以主题为主的教学内容(围绕幼儿各学科开展的目标形成有园本特色、与季节相关、富有鲜明时代性、体现幼儿探索性等方面的主题)4.主题单元实施过程(以每个主题为单元，包含主题名称、主题总目标、环境刨设、家园共育、活动安顿、区域活动)5.一周主题重点、晨间活动、生活指导、自由活动要点、家长工作重点等，与幼儿园家园同步教育栏一致6.活动教案(学科教案)、反思(可以是一日活动教学、游戏、幼儿生活等环节的反思)7.游戏活动(全园性游戏活动安顿表、每班游戏活动记录、活动分析与改良)【农村幼儿园教育教学方案制定指导策略】