苏教版小学品德与社会五年级下册《中国人民站起来了》说课稿

LOGOLOGO中国人民站起来了！中国人民站起来了！目目 录录活动目标活动目标2 2教学重点教学重点3 3教学难点教学难点4 4教学方法教学方法5 5活动准备活动准备6 6活动过程活动过程7 7教材分析教材分析1 1一、教材分析一、教材分析中国人民站起来了是第二单元最后一课开国大典第一个中国人民站起来了是第二单元最后一课开国大典第一个主题活动。它承接第一单元屈辱与抗争。通过对第一单元中国主题活动。它承接第一单元屈辱与抗争。通过对第一单元中国近代史学习，近代史学习，学生了解了中国近代屈辱的历史学生了解了中国近代屈辱的历史，并了解了中国共产并了解了中国共产党的诞生及中国共产党为了建立新中国而进行的英勇顽强的斗争党的诞生及中国共产党为了建立新中国而进行的英勇顽强的斗争。 “中国人民站起来了中国人民站起来了”这一主题活动是基础，这一主题活动是基础，教材中主要教材中主要引导学引导学生探究中华人民共和国成立时的史实，了解新中国成立的过程。生探究中华人民共和国成立时的史实，了解新中国成立的过程。 教科书上主要呈现了两部分内容，第一部分呈现了开国大典上教科书上主要呈现了两部分内容，第一部分呈现了开国大典上中央领导检阅人民解放军，天安门广场上升起第一面五星红旗是激中央领导检阅人民解放军，天安门广场上升起第一面五星红旗是激动人心的场面，以及人民群众兴高采烈欢庆新中国诞生的历史资料动人心的场面，以及人民群众兴高采烈欢庆新中国诞生的历史资料。目的是让学生感受新中国成立时宏大的历史场面，引导学生去探。目的是让学生感受新中国成立时宏大的历史场面，引导学生去探究老百姓对于新中国的成立如此激动的原因，体会新中国诞生的意究老百姓对于新中国的成立如此激动的原因，体会新中国诞生的意义。第二部分介绍了第一届中国人民政治协商会议胜利召开的情况义。第二部分介绍了第一届中国人民政治协商会议胜利召开的情况，以及会议作出的重要决定。，以及会议作出的重要决定。 知识与能力知识与能力情感态度价值观情感态度价值观二、教学目标二、教学目标1 1、感受新中国成立时举国、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。人民当家作主的激动心情。2 2、了解新中国成立时的意、了解新中国成立时的意义及新中国的社会性质。义及新中国的社会性质。3 3、了解有关国旗、国歌、了解有关国旗、国歌、国徽和中国人民政治协商会国徽和中国人民政治协商会议的知识。议的知识。4 4、培养学生收集、整理、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。分析和运用信息的能力。1 1、了解新中国成立以来和、了解新中国成立以来和改革开放以来取得的成就，改革开放以来取得的成就，激发学生的爱国情感。激发学生的爱国情感。2 2、引导学生认识正是有了、引导学生认识正是有了中国共产党的正确领导，才中国共产党的正确领导，才能有我们今天幸福的生活。能有我们今天幸福的生活。3 3、培养学生热爱党、热爱、培养学生热爱党、热爱祖国的情感，教育学生珍惜祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。振兴中华。 重点重点1重点重点2三、教学重点三、教学重点感受新中国成立时举国欢腾的气氛，明感受新中国成立时举国欢腾的气氛，明白老百姓高兴和激动的原因，分析新中白老百姓高兴和激动的原因，分析新中国成立的意义。国成立的意义。了解国旗、国歌、国徽和中国人民政治了解国旗、国歌、国徽和中国人民政治协商会议的知识。协商会议的知识。 难难 点点感受新中国成感受新中国成立时举国欢腾立时举国欢腾的气氛的气氛 123明白老百姓高明白老百姓高兴和激动的原兴和激动的原因因 分析新中国成分析新中国成立的意义立的意义 四、教学难点四、教学难点五、教学方法五、教学方法活动方法活动方法情景创设情景创设小组合作探讨小组合作探讨六、活动准备六、活动准备1 1、开国大典的录像资料，建国开国大典的录像资料，建国6060周年成就展播资料。周年成就展播资料。2 2、义勇军进行曲、走进新时代音像资料。、义勇军进行曲、走进新时代音像资料。 教师准备教师准备1 1、了解有关国旗、国徽、国歌的资料。、了解有关国旗、国徽、国歌的资料。2 2、搜集第一届中国人民政治协商会议的知识资料。、搜集第一届中国人民政治协商会议的知识资料。3 3、搜集关于新中国建立时面临的困难资料。搜集关于新中国建立时面临的困难资料。 学生准备学生准备七、活动过程七、活动过程1创设情境，激发民族自豪感创设情境，激发民族自豪感 课堂一开始，让学生再次体验唱国歌、升国旗仪式，培养学生课堂一开始，让学生再次体验唱国歌、升国旗仪式，培养学生的爱国情感和民族自豪感。接着播放了开国大典的录像，让学生的爱国情感和民族自豪感。接着播放了开国大典的录像，让学生仿佛身临其境一般感受到了新中国成立时举国欢腾的气氛，体会仿佛身临其境一般感受到了新中国成立时举国欢腾的气氛，体会新中国成立时全国人民兴奋激动的心情。并通教师的引导，问学新中国成立时全国人民兴奋激动的心情。并通教师的引导，问学生大家为什么会这么激动？想一想新中国成立前人民过着怎样的生大家为什么会这么激动？想一想新中国成立前人民过着怎样的生活，新中国成立后人民又是过着怎样的幸福生活？使学生真正生活，新中国成立后人民又是过着怎样的幸福生活？使学生真正理解了人民群众激动的原因，深刻体会到了中华人民共和国成立理解了人民群众激动的原因，深刻体会到了中华人民共和国成立的意义。突破了这节课的重点和难点。的意义。突破了这节课的重点和难点。 七、教学活动过程七、教学活动过程2走近中国人民政治协商会议，了解走近中国人民政治协商会议，了解相关知识相关知识 这一环节主要是学生自主探究。课下请学生搜集了这一环节主要是学生自主探究。课下请学生搜集了有关第一届中国人民政治协商会议的有关资料，和国旗有关第一届中国人民政治协商会议的有关资料，和国旗、国歌、国徽的知识。其中包括会议时间，地点，参加、国歌、国徽的知识。其中包括会议时间，地点，参加人员，会议主要内容以及为什么把义勇军进行曲作人员，会议主要内容以及为什么把义勇军进行曲作为国歌等。为国歌等。 通过资料的汇报交流，使学生掌握了知识目标，并通过资料的汇报交流，使学生掌握了知识目标，并培养了学生收集、整理、分析和运用信息的能力。培养了学生收集、整理、分析和运用信息的能力。 七、教学活动过程七、教学活动过程3了解新中国成立时面临的困难了解新中国成立时面临的困难 通过学生的讨论交流，使学生了解了新中国成立时通过学生的讨论交流，使学生了解了新中国成立时面临的重重困难，知道了新中国成立的来之不易，体会面临的重重困难，知道了新中国成立的来之不易，体会到了中国共产党带领全国人民建设新中国的艰辛。和中到了中国共产党带领全国人民建设新中国的艰辛。和中国共产党的英明正确的领导，更进一步增强学生的热爱国共产党的英明正确的领导，更进一步增强学生的热爱祖国、热爱共产党的情感。祖国、热爱共产党的情感。 七、教学活动过程七、教学活动过程4拓展延伸，总结建国后的成就拓展延伸，总结建国后的成就 通过学生的交流和播放国庆通过学生的交流和播放国庆6060周年成就展，学生强周年成就展，学生强烈的感受到了新中国翻天覆地的变化。尤其是烈的感受到了新中国翻天覆地的变化。尤其是6060周年周年成就展很直观、很形象，成就展很直观、很形象，学生很感兴趣学生很感兴趣，带给学生强烈带给学生强烈的震撼，印象很深刻。并适时播放了歌曲走进新时代的震撼，印象很深刻。并适时播放了歌曲走进新时代，把课堂气氛推向了高潮。，把课堂气氛推向了高潮。 七、教学活动过程七、教学活动过程5联系实际，深化主题联系实际，深化主题 这一环节是这堂课的总结和升华。通过前面的学习这一环节是这堂课的总结和升华。通过前面的学习，学生体会到了祖国日新月异的变化，体会到了正是有，学生体会到了祖国日新月异的变化，体会到了正是有了中国共产党的正确领导，才有了我们今天幸福的生活了中国共产党的正确领导，才有了我们今天幸福的生活，更加知道了自己肩负的重任。自然而然的，明确了要，更加知道了自己肩负的重任。自然而然的，明确了要刻刻苦学习，报效祖国。这也实现了这节课的情感目标刻刻苦学习，报效祖国。这也实现了这节课的情感目标。