八年级物理上册3.4升华和凝华导学案无答案新版新人教版

第四节 升华和凝华【学习目标】1. 能说出升华和凝华的概念，识别升华要吸热，凝华要放热。2.识别生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。【重点、难点】重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。导学过程一、自主学习1、升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。2、凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。3实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在_时_热的缘故。4用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝_和_而形成的。，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们在思考、讨论。1. 提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢？2.实验探究：小组合作完成实验器材：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹按下面的方法实验：（1）在圆底烧瓶中放入少许碘，在靠近碘粒上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，观察现象（碘的状态改变）（2）冷却，再观察碘的状态变化，观察棉线上析出的物质及其外观情况，想一想碘发生了怎样的物态变化？有没有液态的碘出现？3小组展示实验结果，并回答：（1）什么是升华？什么是凝华？升华也需要_热，凝华也需要_热。（2）讨论完成：“下雪不冷，化雪冷”的道理4.了解生活中的升华和凝华现象：冬天冰冻的衣服变干_铁丝网上的霜_窗上的冰花_用久了的灯泡壁发黑_查资料了解人工降雨的过程5、水的三态联系，将右图填完整三、全班交流、精讲点拨(交流、讨论实验探究中的结论。实验当中还发现哪些问题？)的.四、课堂小结，反思整合（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主动举手提问！）【达标测评】1.在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后，卫生球变小或消失了，这一物理现象是（）A升华 B.汽化 C.蒸发 D.熔化2.冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气（ ）A.凝固而成的 B.凝华而成的 C.液化而成的D.先液化，后凝固而成的3.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是（ ）A雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的4.关于霜的形成，下列说法中正确的是（ ）A、空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜B、空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜C、空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜D、空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜5.下列各种现象中，属于升华现象的是（ ）A、早晨有浓雾B、冬天，室外冰冻的衣服干了C、屋顶上的瓦上结了一层霜D、水结成了冰6.下面几种现象中属于升华的是（ ）A碘加热成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干7.下列物态变化中属于凝华的是（ ）A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰8.下列现象是物态变化，其中属于升华的是（ ）A洒在地上的水很快变干B江面上形成雾C. 水正在慢慢地结冰D灯泡用久了，灯丝会变细9.寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是下列哪种物态变化 （ ）A液化 B. 升华 C. 凝固 D. 凝华10.下列物态变化都吸热的是（ ）A熔化、汽化、升华B汽化、凝固、液化C. 凝固、液化、凝华D凝固、汽化、凝华11.演出舞台上往往要用弥漫的白色烟雾充满舞台，让人产生若隐若现的视觉效果，这种烟雾实际上是（ ）A向舞台喷射真实的烟气B利用干冰升华形成的二氧化碳气体C利用干冰升华吸热使空气液化形成“白气”D利用干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化形成“白气”12.问答题俗话说：“下雪不冷融雪冷”，这是为什么呢？“霜前冷，雪后寒”呢？【课后反思】4 / 4文档可自由编辑打印