《立定跳远》微课程设计方案

立定跳远微课程设计方案微课程信息主题名称立定跳远选题意图通过实际课堂教学发现很多小学生在立定跳远练习时很多学生没有注意到身体发力顺序，摆臂动作不准确，腾空时没有收腹、屈膝动作，这个系列的问题使学生的跳远成绩参差不齐，而且个人成绩也因为技术不准确而不稳定，所以通过微视频的学习来激发学生练习兴趣，提升跳远成绩。内容来源小学体育与健康课程适用对象水平二 小学 三年级教学目标通过学习能够初步掌握立定跳远的基本动作。培养学生主动学习，积极运动的精神。养成学生不怕吃苦，锻炼身体的好习惯。教学用途n 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他1.提前发放学习任务单和视频，根据学习任务单上的要求和问题，学生课前观看视频并模仿练习。2.在课上先自主练习后分小组实行技术动作展示，讨论交流练习时遇到的困难。并尝试小组解决练习困难，改进、提升自身技术动作。3.课后再次观看微视频，教师总结、回顾本次课学习重难点，进一步巩固学习技术动作。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间4分钟微课程设计教学过程设计意图学习内容：立定跳远的基本动作让学生明确学习内容通过PPT展示立定跳远动作要点清晰展示立定跳远各环节的动作要求使学生明白各环节应如何规范动作。观看完整立定跳远教学视频激发学生的学习、练习兴趣，进一步强化动作要求展示练习时可能遇到的问题与解决问题的办法让学生们明白自己在练习时能够更好的注意立定跳远各环节的动作规范。鼓励学生自己练习动作，强调安全使学生能够积极主动投入到立定跳远当中去，并能够规范练习，注意安全。设计亮点：通过微视频的形式将立定跳远的各个环节实行了详细的讲解使学生比较直观的学会了立定跳远的动作。技术细节上把完整的动作技术示范和分解动作示范相结合，合理运用动作视频展示，重点说明本次课的重难点蹬摆配合，目标明确，有的放矢，学生更容易直观把握。最后通过课后再次观看微视频，强化巩固学生课堂练习技术动作，提高自我学习意识。