《看花灯》教学计划

语言教案看花灯教学设计教学目标： 1、 能用标准的普通话流利地朗读儿歌，并争取背诵。 2、 初步理解儿歌的内容。 3、 理解课本的三个生字。 教学准备： 1、 图片 2、 生字卡片 教学过程： 一、 导入 （一）、师生交流关于“花灯”的话题。 1、小朋友们看过花灯吗？ 2、你看过花灯是什么样子的？ （二）、看图说话，导入儿歌内容。 1、请小朋友们看图画，上面都画了些什么？（花灯） 2、仔细看一看，画上都有哪些花灯？ 荷花灯、小白兔灯、鸡公公灯 3、 这幅图画真漂亮！小朋友最喜欢画上的哪盏灯？各抒己见 二、 在朗读、背诵中理解儿歌内容 （一） 、有感情地朗读儿歌。 1、 看完这些花灯，下面，老师给大家读一读关于花灯的儿歌，小朋友们要认真听哦。老师范读，幼儿倾听。 2、 请小朋友跟着老师也来读一读这首儿歌。老师相信，小朋友们一定会比老师读得更好。（老师范读，幼儿跟读。） 3、 幼儿自由朗读，教师给予点评和鼓励。 （二）、试着背诵并理解。 1、谁能试着背一背这首儿歌？ 2、儿歌里一共提到了几种灯？都是什么灯？ 3、正因为有许很多多漂亮的灯，所以作者说：“灯的山，灯的海，灯山等海数不清。” 4、小朋友们闭上眼睛想象一下灯山灯海的感觉吧！ （三）、动一动手花灯，看谁画的好。 1、画一画花灯，在班里进行花灯展。 三、学生认生字 1、读完了课文，老师想请小朋友们来猜一猜，生字卡片上的这些字怎么读？ 出示生字卡片“花”“灯”“星” 2、那位小朋友愿意站起来带大家朗读一遍。 四、小结 今天我们学习了看花灯这篇课文，回去读一读给爸爸妈妈听好吗