12闻一多先生的说和做文档

四十铺中学七年级下册语文教学案 使用时间： 月 日主备郝向东参与者七年级语文教师执教者课题闻一多先生的说与做组别姓名课型新授学习目标1理解积累本文生字词，提高理解和运用语言的能力。2通过揣摩词句和合理想象，感悟和把握人物形象。3、学习闻一多先生低调严谨的治学态度和言行一致的做人原则。重难点1、理清思路，梳理结构。2、在朗读品味中，感悟人物形象。学 生 学 案教师导案检测展示 一、基础积累1.闻一多先生是、。本文作者是。 （简介写在背面）2.解释下列词语。(1)锲而不舍:。 (2)迥乎不同:。 (3)慷慨淋漓:。 (4)潜心贯注:。 3.积累文中四字词语抄写在下面。（关键字注音）探究合作 精讲精练1、通读全文,概括段意，用横线标出作者在文中使用的总起句、过渡句、总结句等关键句。2、阅读第3段,思考:作为学者,闻一多先生是一个怎样的形象?结合词句作简要分析。（不少三句）阅读“闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面”至结尾的文字,回答下面问题:3、“你们站出来!你们站出来!”和“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点?4、“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”体现了闻一多什么精神?5、“他,是口的巨人。他,是行的高标。”闻一多先生“巨”在何处?“高”在哪里?6、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多对待“说”和“做”的态度是迥乎不同的,但是哪一点又是一致的?质疑拓展1.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。 夜，已经深了，可闻一多先生的书房里还亮着光，只见他2以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，借以反映其性格。（写在背面）收获反思励志语：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。