《节约资源,保护环境》 导学案

第二课时 节约资源,保护环境1.分析我国资源和环境的严峻形势,理解节约资源和保护环境的基本国策。2.从小事做起,积极参加各种美化环境的活动。3.重点：清醒地理解资源、环境现状,在日常生活中努力节约资源、爱护环境。【理清线索】 严峻资源形势严峻环境形势坚持节约资源、保护环境基本国策【梳理要点】1.我国现阶段的资源国情是什么? 我国的资源形势非常严峻。从总量上看,我国自然资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。但是,因为人口众多,我国人均资源占有量大大低于世界平均水平,故我国在世界上又是一个资源小国。2.造成环境污染和生态破坏的原因是什么? 因为人们在利用自然和改造自然的过程中,不尊重自然规律,造成了环境污染和生态破坏的恶果。3.面对资源和环境的严峻形势,我们应坚持哪项基本国策? 我国资源和环境的严峻形势,决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。4.应对资源环境问题,我们应采取哪些措施? 依法开发和合理利用资源;增大环境保护和污染治理的工作力度;使用法律和教育手段保护资源和环境。1.各小组组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。活动一 2012年6月1日,国家发改委、环保部、科技部、工信部四部委联合发布公告(2012年第13号)称,为贯彻落实循环经济促动法,推动先进技术、工艺和设备,提升循环经济发展技术支撑水平和装备水平,提升资源产出率,编制并公布了国家鼓励的循环经济技术、工艺和设备名录(第一批)。名录涉及减量化、再利用和再制造、资源化、产业共生与链接四个方面、共42项重点循环经济技术、工艺和设备。(1)结合所学知识探究一下,发展循环经济有什么优点? 发展循环经济有利于合理、有效地利用资源、节约资源;减少污染,保护环境;实现经济效益的最大化,促动经济社会的可持续发展。(2)请结合我国的资源国情,分析我国大力发展循环经济的理由。 我国自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少,资源相对短缺。要保证经济持续发展和社会的稳定繁荣,就要发展循环经济,增强资源的合理开发,实现资源的可持续利用。点拨：围绕我国资源现状实行分析。活动二 2011-2012上半年,国务院颁发节能减排综合性工作方案及环保“十二五”规划,明确“十二五”约束性指标;各省级政府、大型央企均和环保部签订年度节能减排责任状;2012年为年度节能减排考核第一年,下半年各省政府督促、推动节能环保实施的动力足。(1)重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国策? 坚持节约资源和保护环境的基本国策。(2)“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的主要组成部分。请结合学校实际,为展开“节能减排学校行动”提几条建议 全面采取节能减排措施,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸,节约资源、保护环境;增强节能环保知识教育,真正落实节能环保进学校、进课堂;展开节能环保社会实践活动,注重生活中的节能方式,学习和寻找技能的窍门和方法。点拨：要围绕在节约资源、保护环境方面的具体做法实行分析。【在线阅读】水联合国在发表的一份报告中指出：20世纪全世界总的耗水量增加了6倍多。全世界淡水总消耗量年增长率为2.5%,比人口增长率高出1倍。到2025年,世界人均年可用水量将减少1/3。最新资料显示,到当前,世界上已有100个国家缺水(包括中国),26个国家严重缺水,40%的人口遭受缺水之苦,每年有2500万人因水污染而死亡,有10亿人喝不到干净的饮用水。我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的四分之一;在全国600多个城市中,有400多个城市供水不足。据我调查,我家平均每个月用水量大约有29吨左右,几乎都用在洗菜、洗碗、洗澡和洗衣服上面,照这样算我家一年用水360吨左右,这都是因为我们在做事时喜欢开着水,这样水就哗哗地流走了。水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的,但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水,但在一些特别需要水的地方,它却变得那样吝啬面对我们日日不可或缺的生命之源水,我们知道的到底有多少?3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。见导学测评P32