2单元3nji镇中心小学教学设计模版

-取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂-武镇中心小学教学设计总第（ 6 ）课时检查签字：年级三学科英语教师白瑜上课时间月 日版本人教版课 题My family单元第（ 2）单元课 时本课题教学共（ 6 ）课时，本课教学为第（ 3 ）课时。教学目标知识与技能：1.能够听、说、读、写单词：ten, red, leg , pen。2.了解字母e在闭音节单词中的发音。过程与方法：能够听懂指令，完成Read, listen and circle。情感态度与价值观：培养学生认真观察、发现规律的能力。重 点掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。难点能够灵活运用字母e的发音读新单词。教学方法示范领读手势教学字母发音归类识记单词教前准备教师准备：词卡学生准备：预习单词教 学 程 序 设 计教学环节时间教学预设期望的学生行为Warming up & Revision51.Lets chant.2.快速说单词：father-mother man-woman dad-momPresentation & practice151.Lets say：呈现Lets spell，让学生说出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。2.Spell and sing(1)呈现自拼规则：E, e, /e/ /e/ /e/(2)用肢体语言表演这个自拼规则。3.学习单词：(1) 根据拼读规则学习四会单词(2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。5.Read, listen and circle.6. Listen and write.Extension & Consolidation101.Play a game：让学生以小组为单位，分别介绍自己的家庭成员，介绍时，尽量要用上今天所学的四会单词。2. Lets chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs.课堂小结总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。 板书设计Unit2 My familyA.Lets spellten red leg pen chant:Ten red pens, XXX(节拍)教后反思 第 页