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科目：语文 课题：听听，秋的声音 版本：人教版 授课教师：涂贤斌 单位：陕西省石泉县 熨斗小学12* 听听听听,秋的声音秋的声音学习目标学习目标： 正确、流利、有感情地朗读正确、流利、有感情地朗读这首诗。这首诗。 边读边想象，从秋天的声音边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。中体会秋天的美好。 仿照诗歌的形式，续写诗文仿照诗歌的形式，续写诗文.阅读提示：阅读提示： 秋天，不仅有丰富的色彩秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会一边展开想象，把读后的体会和同学交流。和同学交流。 振振zhn动动 叮叮 咛咛绽绽 zhn辽辽 lio开开阔阔dng nng 手臂手臂 刷刷刷刷 蟋蟀蟋蟀 振动振动歌韵歌韵 叮咛叮咛 掠过掠过 歌吟歌吟 辽阔辽阔 音乐厅音乐厅 绽开绽开 匆匆匆匆听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。你好好地去听秋的声音。秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。在每一颗绽开的谷粒里。听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们听到了秋的声音。我们听到了秋的声音。听听，听听，秋的声音，秋的声音， 燕子拍拍翅膀，燕子拍拍翅膀， 唧唧唧唧 ， 是和朋友们告别的歌韵。是和朋友们告别的歌韵。听听，听听， 秋的声音，秋的声音， 青蛙张开嘴巴，青蛙张开嘴巴， “呱呱呱呱”， 是和田野离别的话音。是和田野离别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蝉振动翅膀，蝉振动翅膀，“ “ 知了，知了知了，知了 ” ”，是和大树告别的歌谣。是和大树告别的歌谣。听听，听听，秋的声音，秋的声音，农民伯伯笑了，农民伯伯笑了，“哈哈哈哈”，今年又大丰收了。今年又大丰收了。听听，听听， 秋的声音，秋的声音， 小草摇摇身子，小草摇摇身子，“飒飒飒飒”，是和大地母亲告别的舞蹈是和大地母亲告别的舞蹈。秋的声音秋的声音, ,在每一颗果实里在每一颗果实里, ,在每一片稻田里在每一片稻田里, ,在每一棵大树上在每一棵大树上, ,在每一片飘落的树叶里在每一片飘落的树叶里. .自主作业自主作业：（1）爱诵读的你，可以美美地读读课文）爱诵读的你，可以美美地读读课文，“读出读出”秋天的声音。秋天的声音。（2）爱绘画的你，可以）爱绘画的你，可以“画出画出”秋天的秋天的声音。声音。（3）爱写作的你，可以）爱写作的你，可以“写出写出”秋天的秋天的声音。声音。
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