15精彩极了和糟糕透了

渝开学校渝开学校 授课教师：唐蓉授课教师：唐蓉敌视伴随着孩子，他学会争斗；敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟诚实与公正伴随着孩子，他领悟 出真理与正义。出真理与正义。 母亲一念完那首诗，眼睛发亮，母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊吗？多美的诗啊!精彩极了！精彩极了！”她她搂着我，不住地赞扬。搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。写的。她高兴得再次拥抱了我。她高兴得再次拥抱了我。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。他读了很长的时间。“我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗放回原父亲把诗放回原处。处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母母亲嚷道，亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道世界难道世界上糟糕的诗还不够多么上糟糕的诗还不够多么?哪条法律规定巴迪一定哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？要成为诗人？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，饭厅里， 父母还在为那首诗争吵着。父母还在为那首诗争吵着。 通过人物神态、动作、语言的描写，充分感受人物的内心。1. 听到这个好消息，我听到这个好消息，我_。2. 拿着不及格的卷子，我拿着不及格的卷子，我_。3. 等了半天，他也不来，我等了半天，他也不来，我_。练一练：练一练：我从心底里知道我从心底里知道, “精彩极了精彩极了”也也好，好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。那就是爱。结合今天学了课文的感受，以结合今天学了课文的感受，以“爱爱”为主题，写一篇短文。为主题，写一篇短文。 阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨吧！学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的呼唤中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。好书推荐