语文课题结题报告-总结报告模板

语文课题结题报告一、课题的提出 .1 、课程标准提出义务教育阶段应该完成 400 万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成 145 万字。根据课程标准的精神， 丰富语文积累， 培养课外阅读能力，从而全面提高学生的语文素养和综合素养。2 、通过课内拓展阅读，扩大课外阅读量，培养学生良好的语感，提高听说读写的能力，陶冶情操，培植人文精神，积淀民族文化。二、课题提出的依据。1 、受应试教育的影响，课堂教学中，老师往往局限于教材的繁琐分析，有些家长更愿意让孩子做各种各样的试卷，不愿让他们读课外书。2、课程标准规定小学阶段完成 145 万字的阅读任务。实验的基本目标是通过教材建设， 制定课外阅读规划， 加强课外阅读指导， 使课标中关于课外阅读的要求落到实处。三、课题研究的意义1、进一步研究并掌握当前小学语文课外阅读的体系，拟订各年级各年级课外阅读的培养目标。2、探索课外阅读的基本原理，基本途径和基本经验。3、探索课外阅读与语文教学活动的关系，研究课外阅读的模式。4、研究课外阅读对学生成长，认知的作用，培养学生课外阅读的能力。5、通过本课题的实验，推进我校小学语文教育素质化，促进儿童全面素质的提高。四、课题研究的内容1、课外阅读的基本原理，基本途径。2、课外阅读的基本特征以及课堂教学，模式的探索。3、课内外阅读的相辅相承。4、课外阅读的方法探索。5、创造性课外阅读教学。五、课题研究的方法1、文献法。2、调查法。3、问卷法。4、检测法。5、比较法。6、综合法。六、课题研究的步骤1、加强学习培训，提高理论认识。课题研究工作能够顺利进行，关键靠教师，因此，加强语文教师的培训与学习是重点。 从课题申报立项开始， 我们就组织教师认真学习开题报告， 查阅相关资料，根据课题整体情况，积极撰写学习笔记，通过不断的学习培训，使实验教师的现代化教育理论知识， 逐渐丰富，科研水平逐步提高。 在课题研究过程中，我们经常组织教师进行一些知识和科研阅读知识竞赛。 以便让教师的课外阅读储量不断注入活水源头。2、重视课题管理，规范课题行为。根据扬州市课题组管理的规定，我们非常重视课题的管理工作。在流程上按照“开提论证中期评估结题鉴定”来实施。 在研究过程中， 我们做了如下要求：您正浏览的文章由 ( 第一范文 ) 整理，版权归原作者、原出处所有。（ 1）课题组例会制度我们课题组定期召开课题会议，进行有关课题实验的学习，交流工作中的做法以及自己的收获。（ 2）坚持课题月报制度在每个月底，课题主持人将对本月所所做的额工作以及收获体会，填写月报表。（ 3）填写课题实验手册根据学校教科研管理的额规定，课题组要求每一位实验教师认真填写课题实验手册，一般在学期初填好计划 （本学期个人研究打算），中途填好专题研讨课例或活动方案，学期末做好小结，撰写实验论文。七、课题研究的大体框架。1 、制定课外阅读规划。根据本校的具体实际制定切实可行的课外阅读规划， 从课外阅读的目标、阅读内容、阅读总量、阅读活动、阅读文体等几方面拿出明确而具体的计划和措施。2 、创造条件促进“读”。（1）课内阅读延伸。（2）允许在“早读”或“自习”时翻课外书报，每周抽出一小时，集中进行课外阅读的指导。（3）布置作业以启发学生理解书报中的有关内容情节，学习其中的方法为主，从而增加课外阅读的兴趣。（4）推荐读物与传观读书笔记并重。教师一定要做好书刊导读工作，利用图书资源，广泛开展阅读。3 、介绍方法，引导“读”。结合阅读教学，介绍一些行之有效的读书方法。如：选读法、浏览法、精读法、摘读法。4 、开展活动强化“读”。（1）谈天说地三分钟，每节语文课开始，以名人名言，新人新事物等为内容进行口语交际。（2）开展课外阅读竞赛。展评优秀读书笔记，读书与征文有机结合。（3）举办各种语文活动，如“成语擂台赛”，“古诗文朗诵会”等。八、课题研究的实验步骤及日程安排。( 一) 实验步骤1、成立课题研究组，议定课题，制订方案，明确分工。2 、完成课题前期的调查、论证工作，向市教委立项申报。3 、课题组成员集中讨论教学方案，开展一人一课活动，落实方案。4 、开展阶段性的测试工作，撰写实验报告和论文。5 、汇总材料，完成实验总结，迎接结题验收。( 二) 日程安排1、成立课题组。2 、开题、评审、修改。3 、实验、明确要求。4 、初步总结。5 、归纳模式。6、汇编成册，成果展示。九、课题研究的初步成效( 一) 成果归类：课题研究三年来，我们取得了丰硕的成果，现归类如下：1、超额完成了小学阶段的课外阅读任务。课程标准提出了小学阶段应该完成课外阅读 145 万字，实施这一课题以来，我校学生超额完成了课外阅读量。2、基本确定了各年级的课外阅读内容。经过课题组成员的反复研究和从实践中的反馈调整，我们按年级规定了课外阅读的内容，有步骤，有计划，有系列地指导学生的课外阅读，丰富学生的积累。3、教会学生课外阅读的方法。通过课题实验，我们教会学生许多行之有效的方法，如选读法、浏览法、精读法、摘读法，并教会学生摘录、剪贴、查找等许多种积累的方法。4、让学生在活动中学习语文。我们在实验中，开展了许多阅读活动，如“谈天说地5 分钟”，“征文竞赛”，“成语擂台赛”等，寓教学于活动之中。5、形成了一套课外阅读教学模式。对于课外阅读，我们保证课时，要求教师认真备课上课，并研究教学模式。很多教师不断探索，从而不断更新教学模式，提高课外阅读实效。6、提升了语文教师的理论素养。课题研究主在研，重在思。许多教师勤于总结，勤于反思，勤于探索，提高了自身素养，撰写了许多优秀论文。7、注重学生的心理意志品质的熏陶。我们通过多种活动，主要是演讲比赛等形式，加强学生对所读文章中重点人物的印象，从而以之精神导行，通过阅读提高学生自身修养。( 二) 学生阅读量分析：年级阅读量一古诗 20 首，文章 10 篇，成语 40 个二古诗 15 首，成语 4 类， 50 个左右，文章 20 篇三古诗 34 首，文章 35 篇，成语 9 类，名言警句30 句四古诗 10 首，文章 10 篇，成语 3 类，歇后语 10 个五古诗 20 首，文章 20 篇，成语 6 类，名言 30 句，歇后语 20 句六古文 30 篇，古诗 33 首，文章 30 篇，对联（学习类） 16 副，歇后语成语如干( 三) 阅读面分析通过查阅“读书摘录卡”，“教师备课笔记”等，目前我校学生参与课外阅读面达 1000，各年级既定的课外阅读内容的额阅读面达 100。十、课题研究的反思建议1、课题的研究最终要形成本校的校本教材中闸小学课外阅读材料。2、要进一步改革现有的课时数量，保证学生课外阅读的时间和效果。3、在课内外阅读的结合方面加大研究，要真正做到以课外阅读促进学生语文能力提高的目的。4、要进一步整合教育资源，特别是语文课内外教材内容和资源，提高学生的兴趣。下列温度最接近23的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让 人感觉温暖、舒适的房间温度冰水 混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草 叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦 在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬 树上的霜是液态变为固态现象下面是的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐 水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习 用温度计测液体的温 度实验中的做法，正确的是)8 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是 20100该温度计此时的示数约为219. 如图所示是实是_是_。 均填)12 气、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸气、二氧化碳、 干冰按物质的状态进行分类：属于气态的；属于液态的 是；属于固态的序号象学里的平均气温是一日当中的时、时时、时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是，最低气温是一天的温差为，平 均气温在寒 冷的冬天，河面上结是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A 碳纳米 管的体积在18 490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点 很高金属 镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在 18490 之间随温度变化比较均匀15 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的 。可用来测沸水温度的是_乙_；会_(选填会或不会”受到大气 压的影响17有一只刻度均 匀，但实际测 量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4； 把它放在标准大气压下的沸水中 ，示数是94。 把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20_，当把该 温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40_ 。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源 。下列关于地这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了 _。有下列物态变化： 洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程； 冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中 属于凝华的是_，属于吸热过程的是 _填写序号。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露 说：我成是凝华现象，放出热量 8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天 ，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬 天，冰冻的衣服变干9. 下列有关物态变化的判断，正确的是擦 在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏 天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天 的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 寒冷的冬天室外飘起了雪花 ，是凝固现象，需要放热10关 于自然资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_ 液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热 _选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内 侧_( 选填外侧或内侧。16 某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。 (2)在上 述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的， 以下的 低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的叶子上有露水凝结 用久了的灯泡的钨丝比新时如 图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_ ；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_ 放_( 选填“吸 ”或“放”) 热。 张家界景区雨后云雾 缭绕，犹如仙境。关于雾，冬 天，窗 玻璃上会出现 冰花，是汽化现象8. 如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是(C)A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据 水的沸点跟水的多少无关到 100时温度不再上升是因为水不再吸热9. 夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒