12单元测试卷

20112012学年第一学期单元教学目标训练题四年级语文（一二单元）学校_班别_姓名_题号一二三四五六七总分等级得分（全100分，含有卷面3分，发展题10分，不计入总分。）一、卷面整洁，书写认真。（3分）二、听写。（6分）（内容由学校教师自定）三、拼音。（8分）1、读拼音写词语。（4分）su su jn yn gi l cn ln( ) ( ) ( ) ( )2、用“”选出带点字的正确读音。（4分）不可计数（ sh sh ） 薄（ b bo ）雾称（ chng chn）为 一模（ m m）一样四、字词。（18分）1、组词（4分）沸（ ） 惯（ ） 蜡（ ） 豪（ ）佛（ ） 贯（ ） 腊（ ） 毫（ ）2、补充词语。（8分）水天（ ）（ ） （ ）平（ ）静 千（ ）百（ ） 山（ ）水（ ） 3、选择合适的词语填空。（3分）严格严厉严肃1老师（）地批评了犯错误的学生。2爸爸对我的要求十分（）。3妈妈听了这件事后，表情很（）。4、填上合适的词语，使句子更具体。（3分）1星期天下午，我们全家一起（）地去观看精彩的马戏。2（）的湖面上，渔人正忙着捕鱼。3听说学校要举行运动会，同学们展开了（）的讨论。五、句子（15分）1、按课文内容填空。（6分）1、书山有路勤为径， 。2、山重水复疑无路， 3、_ ，只缘身在此山中。2、按要求写句子。（4分）（1）那声音真好听！（改成比喻句） -(2)这不是一种巧合吗？（换成句号，意思不变）_3、修改病句。（3分）1、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。_2、他今天没来，可能也许是生病了。_3、张文是一个学习很好的三好学生。_4、用序号重新排列下面的句子。（3分）（）第二天，王老师感冒了。( ) 王老师打着伞，把同学们一个个送回家。( ) 前天放学时，突然下起雨。( ) 雨把王老师的衣服淋湿了。( ) 大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。 ( ) 冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。5、语言综合运用。(3分)同学们，你喜欢中秋节吗？说说你的理由吧！_六、阅读理解。（20分）（一）鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分）2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）3读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）4、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）5、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）_（二）春天，两鬓（班斑）白的女教师，带着一群活泼（p b）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（ln nn）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯（k g）萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定说“（ ）”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。给文章加上合适的题目。（1分）2、选择正确的答案，在括号里打对号。（3分）老芭蕉枯萎了，是因为：它病得很厉害。（ ） 它老死了。 （ ）它把身上的养分都输送给了小芭蕉。 （ ）在第三段的结尾，老师说的话应该是： 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？（ ）是的，老芭蕉多可怜呀！（ ）不会，她心里一定很快乐。（ ）唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？（ ）3、将文中错误的读音或字划掉。（2分）4、填空：（4分）本文运用（ ）的写法，用老芭蕉比喻（ ），用小芭蕉比喻（ ），歌颂了（ ）。七、习作。（30分）同学们，你曾经观察过哪些事物呢？在观察中发生过什么有趣的事吗？请你写一篇观察日记，做到语句通顺连贯，条理清晰，300字以上。 100 200 3006