人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元课题2 水的净化7

说课流程说课流程教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学流程教学流程预测效果预测效果 本课题的主题是“水的净化”。 主要由“认识自然界的水”、“水的净化方法”、“过滤实验”和“蒸馏实验”组成。“认识自然界的水”对于加强混合物与纯净物的概念养成有非常重要的意义；“过滤实验” 和“蒸馏实验”则是初步掌握混合物分离和提纯的方法，进一步锻炼学生的基本实验操作技巧。而且都是中考重点考查的知识点。 学习目标学习目标一、知识与技能一、知识与技能1.了解纯水与自然水的区别；了解纯水与自然水的区别；2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。3.初步学会过滤操作的基本技能。初步学会过滤操作的基本技能。二、过程与方法二、过程与方法1.学习运用观察和实验等方法得到信息；学习运用观察和实验等方法得到信息；2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获信息进行加工学习运用比较、归纳、总结等方法对所获信息进行加工。三、情感与价值观三、情感与价值观1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴激发学习化学的兴趣；趣；2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践缩短理论实践间的差距；间的差距；3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。教学重点教学重点1、水净化的方法。、水净化的方法。2、过滤的操作方法。、过滤的操作方法。教学难点教学难点1、自来水的净化过程。、自来水的净化过程。2、过滤的操作方法。、过滤的操作方法。 水的净化是学生首次接触关于混合物的分离和提纯的知识内容。对于大部分尚未完全建立混合物与纯净物清晰概念的学生来说，有一定的难度。而且过滤的操作比较复杂，因此教师的详细讲述和成功的演示对于学生掌握该知识点非常重要。实验法实验法讨论法讨论法视听法视听法讲授法讲授法课堂小结课堂小结当堂训练当堂训练新课导入新课导入师导生学师导生学温故检测温故检测 温故检测温故检测 新课导入新课导入请同学们比较一杯混浊的河水，请同学们比较一杯混浊的河水，一瓶矿泉水，从物质的分类上，这一瓶矿泉水，从物质的分类上，这两瓶水属于哪类物质？两瓶水属于哪类物质？小结：自然界的水都不是纯水，含有小结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。许多可溶性的和不溶性的杂质。师导生学师导生学一、纯水和天然水一、纯水和天然水OH2沉淀物沉淀物 让让部分不溶部分不溶的杂质的杂质由于由于重力重力作用沉到水底。作用沉到水底。 不能除去不能除去悬浮悬浮在在水中及水中及浮浮于水面的固于水面的固体物质。体物质。（2）加絮凝剂沉淀）加絮凝剂沉淀（1）静置沉淀）静置沉淀仪器：仪器： 玻璃棒作用玻璃棒作用: : 漏斗、玻璃棒、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台烧杯、铁架台引流引流2、你可以利用什么物品代替实验室中的你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？滤纸和漏斗来过滤液体？答：答：1、可能是滤液面高于滤纸边缘；、可能是滤液面高于滤纸边缘；2、可能是滤纸有破损；、可能是滤纸有破损；3、可能是仪器本身不干净、可能是仪器本身不干净思考：思考：1、小明对浑浊的泥水经过一小明对浑浊的泥水经过一次过滤后，次过滤后，发现滤液仍旧浑浊。发现滤液仍旧浑浊。请帮他分析原因。请帮他分析原因。1过滤时必须使用的一组仪器是过滤时必须使用的一组仪器是()A.蒸发皿、量筒、玻璃棒蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃棒烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒漏斗、试管、玻璃棒D.试管、坩埚钳、烧杯试管、坩埚钳、烧杯2.下列各组混合物可用过滤法分离的是下列各组混合物可用过滤法分离的是()A.酒精和水酒精和水B.食盐和泥沙食盐和泥沙C.食盐水食盐水D.铁粉和铜粉铁粉和铜粉当堂训练当堂训练课堂小结课堂小结本课题内容较多，尤其是有几个实验。虽然水本课题内容较多，尤其是有几个实验。虽然水的人类生存的必须物品，但是学生对其组成还不是的人类生存的必须物品，但是学生对其组成还不是非常了解，加上混合物与纯净物的概念的建立时间非常了解，加上混合物与纯净物的概念的建立时间较短，所以是一个难点。过滤实验是学生分组实验较短，所以是一个难点。过滤实验是学生分组实验之一，能不能顺利成功的完成，与教师进行详细的之一，能不能顺利成功的完成，与教师进行详细的讲述和演示密切相关。学生掌握了本课题的内容对讲述和演示密切相关。学生掌握了本课题的内容对于学习化学的积极性和兴趣能得到进一步的提高。于学习化学的积极性和兴趣能得到进一步的提高。谢谢指导