《企业经营者的素质》

企业经营者的素质 一、说教材 教材地位 本课题是高一经济常识上册第三课第二节的第二个框 题。 我国社会主义市场经济建设步伐的加快和改革开放的不 断深化，以及我国加入世贸与世界接轨的社会发展现状，对 企业及其经营者提出了越来越高的要求。把握着时代前进的 脉搏，该框题内容在近年来的高考中出现频率越来越高，成 为本课中仅次于国有大中型企业问题的一个重要内容，在经 济常识中具有不容忽视的重要地位。 教学目标 知识与技能目标：通过对本框题的学习，力求使学生能 识记企业经营者应该具备哪些素质、企业信誉和形象的含 义、集中表现及不正当竞争的表现和危害；理解企业经营者 素质和企业信誉和形象对企业的重要意义。 方法与过程目标：通过对本框题的学习，力求使学生能 够应用所学知识，对自己日常生活中存在的有关经济现象和 我国社会主义市场经济建设中出现的有关经济现象进行分 析说明。 情感、目标、价值观目标：通过对本框题的学习，特别 是对职业道德这一内容的学习，使学生懂得将来要走入社 会、立足于社会，不仅要有过硬的业务能力，还要有较高的 思想道德素质，从而自觉加强自身的道德修养。 教学重难点 企业经营者的素质是本节课的重点。 因为这一问题是关 系到我国国企能否走出困境的关键问题，也是关系到国企改 革能否成功的重大问题；同时它涉及到职业道德问题，还是 本课思想教育的重点。正当竞争与不正当竞争是本节课的难 占 八、 二、 说教学方法 ?本节课采取讲读结合、讨论法与讲授法相结合的方法 进行教学。 ?由于本框题内容与社会现实关系紧密，学生具有较直 观的感受，可以让学生自己阅读课本并例举社会上存在的有 关经济现象，在老师的引导下对其进行讨论，然后进行归纳 总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发 挥学生的主体作用，让学生对知识的认知更清晰更深刻。 三、 说教学程序 导入新 回顾上节课的内容并设置问题，从而引出新课内容。 学习新 本框题有三个内容 企业经营者的素质 这是本节课的重点，可由学生先自行阅读，找出要点， 老师再进行分析阐述，并从正反两方面举例说明。子曰“德 乃人之根本”，可在此设置一个交流平台，师生一起讨论蒙 牛集团的用人原则“德才兼备者重用，有德欠才者可用，有 才无德者坚决不用”，以此加强学生对该重点的认识和理解， 并把德育教育目标贯穿其中。 企业的信誉和形象 高中学生对该内容有一定的感性认识， 遵循新课程改革 的要求，可在此设置一个实话实说栏目，采取现场调查的形 式，了解有多少学生穿戴和使用着名牌商品，同时把学生分 为男生组和女生组，抽签决定正方“用名牌好”和反方“用 名牌不好”，进行一场辩论擂台赛。 正当竞争和不正当竞争 该内容比较简单， 也是我们在现实生活中能直接接触得 到的经济现象，且只要求识记，便不作展开分析，只须指出 两种竞争的含义、表现及不正当竞争的危害性即可。 小结、布置作业 简单小结后，以企业“召回制”这一热点经济现象为材 料，设置一个综合性的主观题给学生做。 四、说板书 本课时采取大括号层层递进的板书形式， 不仅能更直观 的反映本课时的教学要点，而且能把各内容间的联系层次分 明地展现出来，使其更具有逻辑性。 五、说效果 本课时按新课程的教学理念进行安排， 充分尊重学生的 主体地位，以多种方式发挥学生的主体作用，再适当运用投 影、多媒体等现代化教学手段。相信学生能以极大的热情积 极参与，使教与学在一种活跃轻松的课堂气氛中达到优化的 预期目的。