代艳霞教学案例《信息技术及其发展》

信息技术及其发展教学案例案例名称信息技术及其发展科目信息技术基础教学对象初一学生提供者代艳霞课时1课时一、教材内容分析1.什么是信息技术？2.信息技术的发展。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能目标：了解什么是信息技术;了解信息技术发展历程及未来发展趋势。过程与方法目标：以教师讲授为主，以学生发现学习，课堂讨论为辅，通过教师讲授，学生信息共享来完成教学。情感态度与价值观：通过本课，使学生对信息技术这个概念有笼统地认识，能激发学生学习信息技术的学习热情。三、学习者特征分析1.接受新事物的能力强。2.生活在高速信息化的时代，对信息技术的掌握，需求迫切。3.有基本的信息技术素养，比如，都接触过互联网。四、教学策略选择与设计1.教师讲授为主：教师以课本为基础，辅以补充知识，完成基本内容讲授。2.学生发现学习为辅：a.收集信息技术应用范例，讨论什么是信息技术，信息技术有何作用。b收集五次信息技术革命的产物，通过发现学习，使学生学习效果更好，印象更深刻。3.以课堂讨论的形式，共享学生发现学习的成果，使课堂气氛活跃。五、教学环境及资源准备1.教学环境：配备有投影的教室。2.资源准备：教案，课件，多媒体资料（图片，视频文件等）六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课前准备1.收集多媒体资料2.编写教案3.制作课件1.收集身边信息技术应用实例2.收集五次信息技术革命的产物1.设计意图：收集信息技术应用范例，讨论什么是信息技术，信息技术有何作用，使学生更直观的明白什么是教育技术。收集五次信息技术革命的产物，通过发现学习，使学生学习效果更好，印象更深刻。2.资源准备：a.教师：课本，计算机及互联网，课外书籍。b学生：课本，计算机及互联网课时-引入信息技术概念鼓励学生分享发现学习成果以课堂回答问题的形式，分享身边信息技术应用实例。1.设计意图：培养学生自主学习能力；使学生更好地理解信息技术的概念；使学生感受到信息技术的重要性。2.资源准备：a.教师：无b学生：信息技术应用实例资料。课时-定义信息技术概念1.总结点评学生的发现学习成果。2.给出信息技术的定义。3.介绍信息技术的内容4.指出信息技术的重要性听讲1.设计意图：以准确的定义，使学生对信息技术的认识从感性层面上升到理性层面。同时，学生自我反思，自己发现学习的优点及不足，使其自主反思学习。2.资源准备：a.教师：课件，多媒体资料。课时-信息技术革命（学生主讲）展示学生收集的五次信息技术革命的产物展示收集的五次信息技术革命的产物设计意图：培养学生自主学习能力；使学生更好地理解信息技术的发展史；使学生感受到信息技术的发展速度及发展趋势。2.资源准备：a.教师：无b学生：收集的五次信息技术革命的产物。课时-信息技术革命（老师主讲）1.总结点评学生的发现学习成果。2.详细介绍信息技术革命的发展史（补充发展过程中重要的人和事）3.引导学生讨论信息技术的发展趋势1.听讲2.与老师互动讨论信息技术的未来发展趋势1.设计意图：给学生介绍一定的信息技术方面的历史，帮助学生激发学习热情，可以极大的鼓舞学生的学习兴趣。同时，学生自我反思，自己发现学习的优点及不足，使其自主反思学习。2.资源准备：a.教师：课件，多媒体资料。课时-讨论总结鼓励学生展开想象力，想像未来信息技术的发展趋势，并鼓励学生树立远大理想，鼓励对信息技术感兴趣的同学可以深入研究。讨论信息技术未来的发展趋势1.设计意图：通过讨论，增强学生语言表达能力；另外，鼓励学生多想，敢干，培养学生的创新精神。2.资源准备：a.教师：多媒体资料，图片b.学生：无七、教学评价设计学生通过对信息技术历史的了解，结合课外资料，展开自己的联想，写一篇四百字的文章，谈谈自己对信息技术未来发展趋势的看法，并谈谈自己在未来信息技术课里面希望获得哪方面的知识和技能。八、帮助和总结总结：本课老师希望通过对信息技术定义和发展史的讲解，让学生对教育技术这门学科有一个大概的了解，并且希望学生通过发现学习和相互讨论的方式，激发学习热情，使其树立崇高的科学理想。帮助：希望获得最前沿的信息技术成果让学生尝试，只有身临其境，才最具有说服力。