人体的神经调节互助作业

银川市第四中学互助小组作业设计年级： 小组： 姓名： 学科： 日期： 课题：八年级生物（上）第14章第1节人体内物质的运输一、学习目标：1.描述神经元的结构和功能分布。2培养用概念图归纳知识要点的能力。3.描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。4.在学生自主、合作和探究的学习过程中，促进学生思维能力、实践能力、合作能力和创新能力的发展。 二、 自主学习1神经元又称 ，是构成神经系统结构和 的基本单位。2.神经元接受刺激后能产生 ，并且能把兴奋 到其他神经元。这种能够传导的兴奋叫 。3.神经元的基本结构包括 和 两部分。4.人体的神经系统包括 神经系统和 神经系统。脑和 是神经系统的中枢部分，由脑和所发出的 构成神经系统的周围部分。5.脑由 、 和脑干3部分组成。6.大脑由左右两个 组成。大脑半球的表层是神经元细胞体集中的部位，叫做 ，又称大脑皮质。7.小脑位于 的后下方，也分为左右两个半球，其作用在于 全身肌肉的活动，用以维持身体的 。8.脑干位于大脑的 ，下端与 相连,其功能是 三、互助学习： 1.下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。（1）神经元结构包括 ； 。 。（2）神经元的基本结构包括 和 。（3）在长的 外套有一层鞘，组成 ，它的末端的细小分支叫做 。（4）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条 。（5）与生物体的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点? 与生物体的一般细胞相比较，神经元细胞由 和 两部分组成，突起包括 和 ，轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成了 。神经元的这种结构特点能使神经元在 刺激、 兴奋的同时，将兴奋 给其他神经元的树突或细胞体。（6）神经元的结构特点对信息的传递有什么意义? 神经系统是通过数量庞大的神经元之间的密切联系而构成的，一个神经元发出的神经冲动可以 给多个神经元，一个神经元也可以 多个神经元传来的神经冲动。 2.根据大脑皮层功能分区示意图填空：（1）打字员的熟练指法主要是由 中枢发动和 中枢进行协调共同完成的精巧随意运动。（2）聋哑人要理解对方手语，首先要通过 中枢。（3）盲人“阅读”盲文，必须通过 中枢。（4）某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于 中枢和与它联系的神经纤维遭到损伤引起的。 四、知识拓展 材料分析材料1.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；材料2.胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；根据以上材料回答：（1）新生儿的排尿、排便中枢在 里，同时也 大脑控制。（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。五、反馈达标： 1.神经系统结构和功能的基本单位是（）神经细胞体反射弧神经元2.神经纤维是指（）神经元的长突起 神经元的短突起神经元的突起及套在表面的一层鞘 神经元的长突起及套在表面的一层鞘3.神经冲动在神经元中的传导方向是（ ）。A胞体树突轴突 B树突胞体轴突C轴突胞体树突 D轴突树突胞体4.一个人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明已伤到（ ） A.大脑 B.小脑 C.大脑和小脑 D.脑干5.具有“生命中枢”之称的是（ ） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓