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整式乘法学习目标：多项式与多项式的乘法法则的应用。教学过程：各小组的任务分配。课堂达标题分配（第一组1题，第二组2题，第三组3题，第四组4题 ，第五组5题，第六组6题。 一，二组第7题，三四组第8题，五六组第9题）。1.请同学们用10分钟的时间展示前面“知识平台”和“要点突破”中的问题。（知识平台由A等生完成，1题由B等生完成，2题由C等生完成。）2.用10分种的时间讨论完成达标训练当中各小组的任务。 3.用5分钟的时间展示各小组的讨论结果。剩余20分钟先由学生点评，然后由老师进行系统归纳。相关知识：1，与本节相关知识“单项式乘以多项式，移项，合并同内项，系数化为1”2，以上相关知识如有不会查找资料进行复习。3，同学们必须在第15周的星期三之前完成。提示:教师对学案当中要点突破重点点评和指导。重、难点：多项式与多项式相乘。一知识平台多项式与多项式相乘法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的_乘另一个多项式的_，再把所得的积_。（2）公式：（a+b）(m+n)=_.二要点突破。请根据上面的法则和公式解决下列问题。1.计算：（X+5）(X2-5X+25)分析：先用X乘以X2-5X+25的_，再用5乘以_的每一项，再把所得的结果_，最后合并_。解：（X+5）(X2-5X+25)=_=_自我尝试：计算（X+1）(X-5)-(X-2)(X+4)2.解方程（3X-2）(2X-3)=(6X+5)(X-1)-1分析：先按照_的法则展开，然后再按照解方程的步骤（移项，合并同内项，系数化为1）进行计算。解：原方程可化为：_移项得_合并同内项得_系数化为1得_自我尝试：解不等式（2X-3）(2X-5)(X+1)(4X-5)达标训练：1.计算（X-2）(X+3)的结果是（ ）A.X2-X-6 B.X2-X+6 C.X2+X-6 D.X2+X+62.若(X-3)(X-4)=X+MX+N,则M,N的值是（ ）A.m=7,n=12 B.m=-7,n=-12 C.m=-7,n=-12 D.m=7,n=-123.（-3X+1/2）(1/3-X)=_4.(a-1)2=_5一个三角形的底边长是（2a+6b）,其上的高是（4a-5b），则这个三角形的面积是_6.计算：（1）。（X-Y）(X2+XY+Y2); (2) .(3X)2-（3x+2y）；7.先化简再求值(a+b)(a-b)+b(b-2),其中a=2,b=-18,若(x+3)(x+2)+12=(x-3)(x-2),则x= 9,解不等式(2x-3)(2x-5)(x+1)(4x-5).1
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