苏教版八下语文第三单元复习课导学案1

苏教版八年级语文下册 第三单元复习课导学案杨洁第一课时复习目标：1、掌握重点字词的音、形、义。2、熟记、默写名句篇。3、掌握文言文主要实词及虚词用法。复习重点：文言实词、虚词及重点语句的翻译。复习难点：文言实、虚词用法。课前准备：1、 总结本单元作业中出现的字词错误，复习本单元字词2、 复习本单元两篇文言文，并默写3、 牢记主要文学常识学习过程：一、课前自主复习效果检测（限时，独立完成）请你在课前复习的基础上，完成以下检测： 1 根据拼音填汉字或给加点的字注音。 戳穿（） 玄奘（） 蜃楼（） 戈壁（） 万顷（） yng（ ）慧  yì（ ）断   sì（ ）后2 改正下列词语中的错别字。可望而不可及（ ）不可明状（ ） 永往直前 （ ） 声色俱利（ ） 别出新裁（ ）大声急呼（） 阴谋鬼计（） 席以为常（） 静影沉壁（）3、根据所给的意思写出词语说话或写文章浮夸，不切实际。 （ ） 办事迟疑，没有决断。    （ ） 人的足迹很少到的地方。  （ ） 形容人生性聪明。   （ ） 差异很大，完全不一样。   （ ） 4、默写相关语句，并填上相应的作家、作品或朝代。俱怀逸兴壮思飞，_。 ( _代诗人_）(2)人不寐，_。 ( _代诗人_）(3)_，小桥流水人家。 (_代诗人_）(4) 昇死，_，至今保藏。( _代_）5、翻译下列重要文言句子 1）板印书籍 ，唐人尚未盛为之。2）其印自落，疏不沾污。 3)舟首尾长八分有奇。4）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。5）奂山山市，邑八景之一也。请你勇敢地上前，代表本组接受检测二、请小组内批改并纠错 1、小组内批改2、小组长汇报组员答题情况并展示主要问题 3、请你认真改错3、 小组复习效果评比老师对各组成员课前复习效果抽查并作出评价。四、整理反思，归纳总结五、典题训练，合作探究1、请你独立完成下列题目1） 解释下列实词的用法，并总结实词特殊用法和纸灰之类冒之 冒：以纸贴之 贴： 持就火炀之 炀：径寸之木 径：雕栏相望 相望： 2）解释下列虚词的用法，并总结虚词特殊用法可：高可二黍许 珠可历历数也为：中俄冠而多髯者为东坡 盖间桃核修狭者为之 每韵为一帖 其印为予群从所得之：能以径寸之木 石青糁之 盖间桃核修狭者为之左臂挂念珠倚之 邑八景之一也2、合作探究3、老师完善总结6、 深化提高，课后巩固 请总结本单元文言文中的通假字及词类活用现象。第二课时复习目标：1、 掌握说明文阅读的一般方法。2、 掌握说明文写作的基本方法。复习重点：说明文阅读及写作方法指导。复习难点：说明文阅读及写作方法的落实。课前准备：1、 本单元说明文的主要写作特点。2、 本单元练习册中关于说明文阅读的主要题型和答题思路。3、 说明文写作的相关知识。复习过程：1、 汇报展示，接受检查1、 请你代表小组接受老师对你课前复习效果的检查。2、 老师对你的学习效果的评价。2、 梳理归纳，重点点拨请你们认真做好笔记3、 典题解析，掌握要领1、 请你阅读文章（学案P50太空垃圾），完成思考练习。2、 汇报展示3、 问题汇总4、 老师帮助你们理清思路4、 归纳总结，深化提升1、 请你根据本单元学习说说你对说明文写作的认识。2、 请你说说你对本次说明文训练的设想与构思。3、 佳作导航，谈谈启发。 酸雨的忏悔 我们叫酸雨，每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不是喜雨，带给人类的却是灾难。 我们没有刀枪，也没有火药，只是我们的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降到农田，庄稼失收。1974年，我的弟兄姐妹们降落在英国，那里 1000多公顷西红柿，颗粒无收；如今我们常常在殴洲发达国家降落，在瑞典有2000多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝种；1982年5月，我在苏州上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。 这上面是我们立刻看到的灾难，至于我们的缓慢剥蚀，至今还不为重视。我破坏了金属制品，名胜古迹，那意大利罗马44米高的特立扬石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮旁的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。 原来我们并不知道是我们的罪过，是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。现代工业的发展，一座座工厂拔地而起，工厂的烟囱吐出大量的黑烟，黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫，这些气体跟空气中的水发生反应，就生成了含硫酸和硝酸等物质，使雨水呈现酸性。科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨，谁要知道我们是什么东西，可以明白的告诉人们，我们是现代文明孕育的一种“怪物”。 由于毁灭森林、农作物，毁坏名胜古迹，人们骂我们，讨厌我们，要使我们绝种！在骂声中，我们胆战心惊，受尽了委屈。虽然发达国家采取了燃料净化处理，尽量减少硫的燃烧，可是发展中国家，倾耗煤炭、石油，因此，酸雨的队伍仍然是有增无减。每当黑烟冒过，难兄，二氧化硫来了，难弟，三氧化硫来了，不到一天就变成了含酸的雨云，人们什么时候才彻底觉醒呢？什么时候，我们才不糟蹋人类呢？ 4、老师点拨，开拓思路。5、 当堂训练，落实要领1、 列出写作提纲，并完成重点段落写作。2、 请你代表小组汇报展示。3、 同学点评，帮助修改。6、 布置作业，课后巩固继续修改完善自己的习作，并工整的抄写下来，接受老师的评语。