张衡传学案答案知识借鉴

张衡传学案备课人：xxx 审定：高一年级语文组 第一课时【学习目标】 1能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文本内容。2理解文本中重要文言实词的意义，大致疏通文意，读懂文章内容。 3了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【自主学习】一、相关文学常识1关于范晔范晔（398445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞后汉书“简而且周，疏而不漏”（史通补注），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”后汉书为“前四史”之一。2关于张衡（见材料补充）3关于人物传记：(1)传记的特点： 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。(2)传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。（注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。）二、疏通课文大意，归纳文言知识点。 1、通假字员径八尺 （员通“圆”） 形似酒尊（尊通樽）一时收禽 （禽通擒，擒拿）2、古今异义词举孝廉不行。 古： 不去赴任。 今： 不可以衡下车古：官吏初到任。今：指从车上下来常从容淡静。 古： 言行举止适度得体。 今： 不慌不忙，沉着镇定。公车特征拜郎中。 古： 特地征召。 今：可以作为人或事物特点的征象标志覆盖周密无际。 古： 四周严密。 今：周到细致寻其方面，乃知震之所在。 古：方向 今：事情或事物的一面饰以篆文山龟鸟兽之形 古：篆，篆文，文通“纹”花纹 今：汉字的一种书体振声激昂 古：清脆响亮 今：激动昂扬或激励使振作起来【合作探究】整体感知课文内容1这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么？明确：第一部分（第1段），记述张衡的学业、品德和文学上的成就。第二部分（24段），介绍张衡在科学技术上的成就。第三部分（56段），介绍张衡在政治上的才干。记叙的重点是张衡在科学上的才能和贡献。2张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作二京赋讽谏王侯，整治法度收拿奸党。其“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写作著名的二京赋；二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；三是“善术学”，著有灵宪?算罔论；四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。 思考：张衡为什么有如此的文学才华 ？点拨：张衡“少善属文”“游于三辅”“入京师，观太学”，“遂通五经，贯六艺”。天资聪明，勤奋好学。(原因之一)张衡成为博学多才的伟人，除了上面的原因，还有哪些原因 “无骄尚之情”“常从容淡静，不好交接俗人”。(学生查字典疏通难点：“从容淡静有哪些句子为“从容淡静”作了注解 “举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”“衡不慕当世”。谦逊持重，鄙视名利。(原因之二)“精思傅会，十年乃成”“尤致思于”“研核阴阳，妙尽”“言甚详明”。执著专一，治学严谨。(原因之三)【当堂检测】下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（“都”读d。） 属文（zh） 左冯（png） 征辟（b） 逾侈（y） 邓骘（zh ） 不徙（x） 都柱（du ） 合契（q ） 陇西（lng） 骸骨（hi） 肃然（s） 收禽（qn ）下列句中词的解释，不正确一项是（“视事”指治理事务） 不好交接俗人（与交往） 连辟公府不就（征召） 辄积年不徙 （调动官职） 视事三年，上书乞骸骨（看、视察）3下面句子中划线的词语，意义相同的一组是（ B介词，用 ）。 虽才高于世 青，取之于蓝 以精铜铸成 验之以事 因入京师，观太学 伺者因此觉知 十年乃成 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 (A项前者表比较，比，过；后者表范围，从中 项前者表顺承，于是；后者表依据，根据 项均为副词，前者为才；后者为竟、却）4从句式结构看，不同于其他三句的是（ 宾语前置，其他三项均为状语后置。） 以其无礼于晋，且贰于楚也 果地震陇西 方与将军会猎于吴 未之有也5翻译句子，指出各句包含的语法现象。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。永元年间，被推荐为孝廉，（他）却不去应荐，多次被公府征召，（他）也没有去就任。“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。大将军邓骘奇其才，累召不应。大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请（他），（他）没有应召。 “奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语（即兼语）“其”。饰以篆文山龟鸟兽之形。用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。状语后置。自书典所记，未之有也。自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。“所记”，“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。第二课时【自主学习】1词类活用妙尽璇玑之正。 （妙：形容词活用为动词研究透了。 正：形容词活用为名词，正确的道理）大将军邓骘奇其才 （奇，形容词的意动用法，以为奇）又多豪右 （多，形容词活用作动词，多有）时天下承平日久 （时，名词作状语，当时）衡少善属文 （善，形容词作动词，擅长，善于）2一词多义 a游于三辅（表处所，在 ） b虽才高于世（表比较） c尤致思于天文阴阳历算（表范围，在方面） a因入京师，观太学（趁（机会） b作二京赋，因以讽谏（通过、藉） c伺者因此觉知（因为） a公车特征拜郎中（召，动词） b京师学者咸怪其无征（征象，证据，名词。） a精思傅会，十年乃成（精心，形容词）b以精铜铸成（纯，形容词。 ） 【合作探究】1自读第四段，本小节不到二百字，是如何介绍候风地动仪的?请概括要点。鸣确：依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和仪器名称(1句）；材料、尺寸、形状、装饰(2句)；机件、内外构造(3、4、5句)；功能和作用(6、7、8句)；精确程度及效果(9、10句)；实践证明灵敏度和准确性(11、12句)；交代仪器正式使用(13句)。2在第5、6段中，为了表现张衡的政治才干，作者写了哪两件事？突出了人物怎样的性格？明确：一件就是交代思玄赋的由来，突出了张衡的心思细密、小心谨慎；另一件是写张衡出任河间相时和奸党斗争的事。（1）引导“阴知奸党姓名，一时收禽”说明什么？?（说明张衡很聪明，很有政治才干。）（2）“上下肃然，称为政理”又说明了什么呢（说明张衡政绩显著，也反映了他为民除害，深得人心。） 3传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？明确：分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。 本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。【课堂小结】本文在语言运用上的特点：1记叙语言非常质朴通俗。例如：“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰痕迹，却鲜明地展现了张衡不追逐名利的高尚道德。2说明语言十分准确简洁。例如:第四自然段仅用170多个字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，课件用语之简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中、傍、外、下”等指明部位，足见其用语之准确。【当堂达标】1与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ C ）A孤违蹇叔，以辱二三子B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲答案：C剖析：C项中的“羞”与例句用法相同，为形容词的意动用法。2下列说法正确的一项是 ( B )A“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。B“贯六艺”中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。C“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D后汉书与史记、汉书、旧唐史被称为“四史”。答案：B剖析：A项“五经”指“诗、书、礼、易、春秋”；C项中“拜”不指调动官职；D项中后汉书与史记、汉书、三国志被称为“四史”。3下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（B ）A举孝廉不行 B言甚详明C寻其方面，乃知震之所在 D覆盖周密无际答案：B 剖析：B项详明指详尽明了，与现代汉语相同。4从句式结构看，不同于其他三句的是 ( ）A衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算B饰以篆文山龟鸟兽之形C未之有也D果地震陇西答案：剖析：项是宾语前置，而其他三项均为状语后置。5下列文化常识的解说有误一项是（ ）A三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。B孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。C班固两都赋中“两都”指长安和洛阳，而张衡的二京赋中的“二京”则不然。D乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。答案：剖析：项中张衡的二京赋中的“二京”也指长安和洛阳。【拓展延伸】（一）关于张衡 张衡（78139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有浑天仪图注和灵宪等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著东京赋和西京赋，合称二京赋，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。南都赋生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有定情赋同声歌思玄赋归田赋四愁诗等30余篇。 在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面，他著有算罔论，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年； 在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年； 在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等； 在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”（二）关于浑天仪 汉时，天文学已经形成体系，分有盖天、浑天和宣夜三家。盖天说以周髀算经为代表，认为天圆地方，天在上，像伞盖，地在下，像棋盘，是一种旧的传统说法。宣夜派认为天体为元气构成。浑天说比较进步些，认为天地都是圆的，天在外，像鸡蛋壳，地在内，像鸡蛋黄；这种说法虽然也不完全正确，但比较接近实际。浑天派最大的代表者和卓越的发明家张衡指出，日有光，月没有光，月光是由日光照射而来的。所以向日则光盈，背日则光尽。他还推测月食是地球遮蔽的结果。他还绘制了一部星图，叫灵宪图，创制了许多重要的天文仪器。浑天仪是铜铸的，内外有几层圆圈，都可转动。各层圆圈分别刻有赤道、黄道、南北极，二十四节气，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡张衡所知道的天文现象都刻在上面。为了使浑天仪能自己转动，张衡又设计了一个“滴漏”，作为浑天仪的动力。浑天仪被滴漏带动，它转动时恰好与天空中日月星辰的起落时间完全吻合。可惜这座精巧的浑天仪在西晋战乱中失传了。留下来的只有浑天仪图注和漏水转浑天仪注两份说明书的部分说明。（三）古代官职调动相关词人物传记是文言文中常见的类别，而且多为官吏的传记，常涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。与现代汉语比较，古代官职变动用词具有词汇量丰富的特点。了解和掌握这些术语的含义、特点及规律，对于更好的阅读文言文具有很大的帮助。 1课文中官职专用名词。 孝廉：被举荐的品行端正的人。 公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。 大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。 公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。 郎中：官名。 太史令：兼管天文和国史。 河间王（刘政）的相，类似太守。 国王：指河间王。国，诸侯国。 尚书：协助皇帝处理政务的官员。 2官职变动用词。 第一类：表示授予、提升的词语。 征：由君王征聘社会知名人士充任官员。 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职 拜：授予官职。 除：任命，授予官职;授:给予官职。 起：起用某人任以官职。擢:在原官职上提拔。 拔：提升没有官职的人。 第二类：表示调动官职的词语。 迁：调动官职，一般是提升调用。 转、调、徙：调动官职。 补：补任缺职。 改：改任官职。 第三类：表示兼职、代理的词语。 兼：同时掌管，兼任。 领：兼任。 署：代理，暂时担任。 权：暂代官职。 第四类：表示降职、罢免的词语。 贬：降职。 谪：被罚流放或降职。 出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）。 左迁：降职。 罢、免：罢黜、免去官职。 黜、废：废弃不用。 第五类：还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。例如：知：调清河丞，寻知大谷县。 行：迁左丞，行徐州事。 主：掌管。例如史记吕太后本纪：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”（勃，人名）6辅导资料a