最后一次讲演微课教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 4最后一次讲演微课教案教学目标：1.了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问 句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。是好汉的 站出来！你出来讲！ ”运用感叹句和反复的修辞手法，表达 对特务的憎恨。” “我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我 们的光明，就是反动派的末日！ ”第三部分着重阐述正义是杀不完的，因为“真理永远存 在”，集中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏 精神。在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐 怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来; 第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。三、板书设计第2课时一、导入新课鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而 笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要嘻笑怒骂，皆成文章，使敌人因此受伤或致死，而自己 并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的 本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂， 皆成文章”的佳作。备课笔记精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 4感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、 态度、评价等内容。词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。 褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等 感情的词语，贬义词是指带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感 情的词语。汉语中大量的词是不带褒贬感情色彩的，它们可 以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性 词，如“发动” “保护” “结果” “害怕”等。二、教学新课目标导学一：深层探究，感知语言特点1.探讨本文的感情色彩。明确：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。2.说说本文的语言特色。明确：(1)语言通俗，明白易懂。(2)语言感情色彩浓烈，爱憎分明。语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不 留余地。用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。(3)语句简短，句式多样。语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要 说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力， 而且深入人精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 4心。本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人 心脏。感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱， 对反动势力的无比憎恨。目标导学二：再读课文，分析文章主旨1.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国的青年一代的任务又是什么呢？怎 样才能对得起革命先烈呢？明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领 开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力 学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英 勇斗争、光荣献身的革命先烈。2.请说说本文主旨。明确：本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行 和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人 斗争到底。教学反思可取之处本篇课文语言明白如话， 学生在文字方面没精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 4有明显的难以理解的地方。主要在于通过朗读来体验讲演者 的感情，并在朗读的基础上，进行全篇或者某部分的讲演练 习。通过朗读、演讲来领会闻一多先生的情感，好处是可以 让学生在朗读演讲词中，创造一种近似于现场的氛围，能使 学生通过这种参与，来直接体验，并能从中感悟讲演者的情 感，学习讲演者坚持真理的大无畏精神。这是本堂课的成功 之处。不足之处没有进行课堂预习的检查，部分学生的预习准备不够充 分，朗读稍显不熟，情感体验不足。