《荡起友谊的双桨》导学案

七年级思想品德下册荡起友谊的双桨导学案学习目标：1、以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊2、增强与异性同学交往和沟通的能力3、知道与异性同学交往的基本方法学习重点：如何与异性同学交往学习难点：如何与异性同学交往学习准备：老师要查阅资料，制作课件，布置学生准备工作，学生要收集有关男女生交往的事例。学习过程：环节一：自主学习(一)、细读课文，边读、边划、边记。（二）、思考以下问题：1、正确理解异性同学交往时要注意的两个重要原则2、理解异性同学交往的两个重要前提及要求3、思考异性同学广泛交往的要求是什么？4、通过自主学习，你对本课学习有什么收获？出现哪些问题，请与小组成员进行交流。环节二：合作探讨：提示：先自主完成以下题目，然后组内交流，交流中发现自己那些题做得好，哪些题做得不好并改正，学习他人的优点，逐步提高自己分析问题解决问题的能力。每人都要发言，并确定好展示代表。1、判断以下男女同学的交往是否恰当？并简单分析其后果。、男女生嬉笑打闹 、男女同学共同学习 、男女生交往不好意思 、男女生勾肩搭背 、男女同学一起活动 、男女同不互相帮助2、小芳和小刚是同班同学，小芳是班长，小刚当体育委员，由于班务工作关系，他们接触比较多。前段时间，班上组织篮球赛，小刚干得很出色，为班上争了光。小芳看到小刚组织训练，占去了不少课余时间，近段时间成绩有些下滑，小芳有些为小刚关键，主动帮小刚补课，在教室里，在回家的路上，他们在一起的时间更多了，一段时间后，所在学校对他们俩有一些议论，说他们在谈恋爱。 你认为他们的老师，家长应当怎么办？假如你和他们是同学，你该如何看待这一问题？3、请你主板：林林天生活泼开朗，她有许多同性朋友和异性朋友。课间，她常和同学打闹，特别是和男同学追逐嬉闹，在同学中影响很不好，老师批评她，她却说：“我这是和异性同学正常交往，有什么错？” 菲菲是班里的才女，学习成绩好，喜爱读书和音乐，她常和几个女同学交流读书心得，但从不和男同学交流，她认为男同学只知道玩，头脑简单，甚至男同学组织的活动，她也很少参与和关注。她的清高使得男同学很反感，菲菲也觉得自己越来越孤单。林林和菲菲的观点、做法是否正确？为什么？环节三：积极展示 ：一小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。环节四：质疑评价：其他小组的同学要认真听讲，学习他人长处，发现自己的不足；也可指出他人的不足，并做补充。环节五：总结提升：1、总结：通过本节课的学习，我知道_ ,掌握了_ ,今后_ .2、写出本节课的主要知识点，构建知识体系。环节六：课堂检测：1、 当我们在情感门前徘徊时，需要、 慎重对待，理智处理。、对自己和他人说“不”。、大胆而勇敢地说出“我爱你”三个字。、反思自己的情感选择。A、 B、 C、 D、2、世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然自春天，就是要去做秋天的事。这句话告诉我们A、男女同学之间昼不要交往B、男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理C、男女同学之间的交往要符合法律的要求D、男女同学之间的交往要符合首先规范的要求。3、七年级（2）班有这样两个女生：小静性格内向。特殊性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。干脆就不同他们来往。小飞却相反，大大咧咧的，成天和男生打打闹闹，反而不喜欢和女生来往，说女生小家子气。（1）、你认为小静和小飞的行为可取吗？（2）就怎样用恰当方式和男生交往，请你为他们提一两条建议。反思平台