四下Unit4BLearn教学设计

PEP 小学英语四年级下册Unit 4 Its warm today. B Lets learn 教学设计西乡县城关镇中心学校 何玉勤一、教学内容PEP小学英语四年级（下）Unit 4 B Lets learn. Lets doLets sing二、教学目标：1.知识目标能听、说、认读下列有关天气的单词：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy，并掌握这些单词的认读规律。能够听懂、会说简单的天气预报，如：Here is the world weather (report) . Its rainy in London .2. 能力目标能够将所学知识运用于实际生活之中，如调查、访问等。3.情感态度目标增强学生学习的愿望，积极参与实践活动，了解世界主要城市的天气差异,了解天气对人们生活的影响。三、教学重、难点分析1.教学重点：听、说、认读有关天气的单词并能灵活运用于实际生活。2.教学难点：结合实际的天气情况，能够运用所学的语言知识进行天气描述。四、课前准备1.一幅中国地图和一幅世界地图，天气单词卡片，天气图标卡片；2. CAI课件；3.相关道具：Umbrella, raincoat、sunglasses, boots, hat.模拟各种天气的道具五、教学过程教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up / Revision1Greeting with the Ss.1Greeting with the T.用问候将学生的视线转移到英语课堂上来，创造了一个英语听说的环境。 2.Lets do.3.复习A部分单词。Make a weather report.2.边唱歌谣边做动作。3.观看简笔画图猜天气。（四名学生上前找到对应的卡片）4.模仿教师做天气预报。Lets do视频。简笔画中国地图用歌曲带动课堂气氛，营造良好的学习环境。复习和巩固所学的句型，并为本课教学作好铺垫。PresentationPractice 1在原简笔画的基础上呈现各种天气：Whats the weather like?引出新词。1学生观察猜天气，学习新词：rainy, cloudy, snowy, sunny.现场简笔画以旧带新，有助于学生理解新句型。利用形象的简笔画创设真实的情境，使学生兴趣盎然，更激发他们说的欲望。2播放世界天气预报视频，初步感知情景大意，了解世界主要城市的地理位置。2观看视频，初步感知情景大意。学习几个城市英文名称。谈论:Whats the weather like in?世界天气预报视频呈现外国家庭整理衣服的情景，感受英语之美，初步了解对话大意。3示范播报天气预报。3学生尝试。世界地图老师先示范，学生模仿。5.选拔优秀天气预报员。课本图文小学组练习，培养合作意识、良好的听说能力。从示范模仿子相自主练习展示，层层递进，有梯度。并作适当拓展，让学生了解世界主要国家及城市，开拓视野。4.引导学生了解世界上主要国家城市的天气差异。4.Work in groups.世界地图5播放Lets do视频.6学生跟做。运用生活中的物品创设近似生活的情境，引导学生进一步理解新词。6.模拟各种天气。7.生生互动。雨伞、太阳镜、“雪花”等Consolidation7、模拟天气对人们的生活的影响。学生练习问答：Whats the weather like in?Its .Open up.I wear my .天气标示，城市名称牌、剪纸服装、生活用具运用天气标示、城市名称牌、剪纸服装、生活用具来表现天气对人们生活的影响，巩固核心语言的灵活准确运用。8、课件出示Class exercises学生通过听、读，做出相应反应。课件展示听力和练习题对本节课相关知识点进行巩固练习。Eextension播放Thunder学生跟唱，引导学生改编歌曲对本单元所学知识综合回顾，懂得在不同的天气做不认同的活动。Summary学生总结六、板书设计： 世界地图 句卡 简笔画 新单词