《风筝》学案(含答案)

21风筝学案学习目标：1.整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。2.了解语境探究疑难句子。3.感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想。4.学习鲁迅的自省精神。 【整理介绍】 鲁迅（1881.9.251936.10.19），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才、豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人。鲁迅是伟大的无产阶级的文学家，思想家，革命家，是中国文化革命的主将。 鲁迅出生在浙江绍兴府城内东厂房口，汉族。他幼年丧父，生活寒苦，就靠母亲和姐姐帮人洗衣服维持生计。曾有过百来个笔名，而1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾（原名旧事重提），散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集南腔北调集三闲集二心集而已集等18部。 一、.基础知识 （1）给加点字注音 丫杈（ ） 憔悴（ ） 模样（ ） 嫌恶（ ） 可鄙（ ） 什物（ ） 惊惶（ ） 瑟缩（ ） 虐杀（ ） 苦心孤诣（ ） （2）给下列形近字注音并组词 嫌（ ） 嫌恶 怒（ ） 愤怒 堕（ ） 堕落 赚（ ） 赚钱 恕（ ） 宽恕 坠（ ）下坠 （3）根据意思写出课文里的词语。 形容风筝的单薄瘦小。 厌恶。 惊惶、害怕、慌张。 :这里指因受惊而抖动。 虐待而致死。 费经心思钻研或经营，达到了别人所达不到的境地。 （4）文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？ （5） 试着用一句话概括这篇文章的主要内容。 二、朗读课文，整体感知 （一） 根据课文的内容，回答以下几个问题。 (1) “我”为什么不允许小兄弟放风筝？(2) 你怎样理解“对于精神的虐杀”这句话？ (3） 风筝在全文中起什么作用？ (4) 鲁迅是如何对待自己当年的错误的？ 三、细读课文，探究文意 （一）研读12段回答以下问题 1为什么“在我是一种惊异和悲哀”？ 2 “四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ （二）研读34段回答以下问题 134段一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？ 2 对“我”流露出什么感情？ （三）研读58段回答以下问题 1“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？ 2 文中所说的“精神虐杀的一幕”，具体指前面的哪些事情？ （四）研读912段回答以下问题 1待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？ 2为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？ 4、 透析主题 “一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，读完这篇文章，你觉得整理要表达怎样的主题呢？请从下面几个角度选择一个阐述你的看法，或者写出你自己独特的感受。（1）从儿童教育的角度去理解。（2）从批判封建教育思想和伦理道德的角度去理解。（3）从自我解剖的角度去理解。（4）从亲情角度去理解。（5）从追求美好事物的角度去理解。我选择第 角度，我的理解 风筝学案答案一、基础知识 （1）杈（ch） 憔悴（qiocu） 模（m ）嫌恶（xin w） 鄙（b） 什（sh） 惶（hung） 瑟（s） 虐杀（n） 诣（y） （2） 嫌（xin） 嫌恶 怒（n） 愤怒 堕（du） 堕落 赚（zhun） 赚钱 恕（sh） 宽恕 坠（zhu）下坠 （3） 憔悴 嫌恶 惊惶 瑟缩 虐杀 苦心孤诣（4） 顺叙、倒叙、插叙； 倒叙）（5） 课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了二、朗读课文，整体感知 （一） (1) 因为“我认为”放风筝是没出息的孩子的玩艺。）(2) 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，放风筝也是游戏的一种。 (3）风筝是文章的线索。故事情节围绕风筝展开，写了“我”看风筝、忆风筝、议风筝 (4) 对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。 三、细读课文，探究文意 （一）1 惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文2这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。（二）1小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。 2 鲁迅是在自责自己当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色，言辞中流露出了同情、后悔、自我谴责之意。 （三）1我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 2但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着、堕着。 （四）1被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这令人感到悲哀而沉重。中国人的思想行为需要用科学的思想来指导。）2“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。 “躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱。 我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。四、略友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4