“学科教学渗透法制教育”工作总结

“学科教学渗透法制教育”培训总结实做好青少年的德育和法制教育工作，充 分发挥学校课堂主渠道作用， 我校全面推动学科教育渗透法制教 育工作，现将这学期来工作展开情况总结如下。 一、认真落实，强化措施 按照教育局统一安排部署，认真制定了中小学实施学科教 学渗透法制教育工作实施方案，要求各校切实做好教师用书配 置和培训工作，抓好县示范校建设， 为了我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实 处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年度考核内容，纳入 中小学教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容， 同时也 将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中， 二、扎实展开工作 我校成立了领导小组，制定方案，展开二级培训，组织教师 认真学习教师培训手册、法制教育与学科教学和教师 法制教育常识读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相 关法律法规， 所以老师们在教学中更加注重教学设计， 尊重教学， 科学导入，通过对法制渗透点的把握，促动学生对学科知识的领会和应用，促动学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的 目的和效果。 教导处组织牵头，分学科，展开了学科教学渗透法制教育的 示范课、优秀教案（教学案例）、形式多样的活动，使各学科各 年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的 理解和可借鉴的模式， 促动了教师在学科教学中渗透法制教育工 作中的成长。且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学 习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵守守法意识得到进 一步增强。 另外积极鼓励教师在课堂教学中实践探索。 要求教师做好学 习笔记。在常规检查中，要求教导处认真检查教师教学设计，重 点检查是否在教学过程中渗透了法制教育， 并要求教师写出教学 实践中使用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思总结。 三、实施情况 （一）法制教育渗透学科教学工作得到各地各校高度重视， 各校按照中小学法制教育指导纲要要求，结合学科特点，充 分利用学科教学与法制教育一书，将小学法制教育融入课堂 教学和学校教育活动的各个环节，提升法制教育的针对性、实效 性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与各个学 科教育有机融合在一起。 （二）与其他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领 域、全方位的法制教育新局面。展开了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上墙， 营造法 制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏”， 展开法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校实行法律宣讲， 丰富法制教育内容。 （三）组织专题教研活动。通过多种形式的专题教研活动， 如 “法制教育专题教研会” 就 ， “如何有效的实施法制教育” “如 何让法制教育更有效地展开好”等课题实行了大讨论，通过这些 活动的展开。通过大半年的教学实践，老师们普遍认为法制教育 渗透学科教学是增强未成年人思想道德教育和法制教育的有效 途径，特别是通过教研活动的展开，此项工作逐步进入正轨，大 部分老师都能按照 法制教育与学科教学 一书的指导实行教学。 学生方面，因为法制教育内容进入课堂，学生在接受学科基础知 识的同时，丰富了法制知识，增强了爱国意识、公民意识、守法 意识、权利义务意识、自我保护意识，尊重宪法、维护法律的这 些意识有了明显的增强，特别是高年级的学生公平正义的理念， 明辨是非和守法用法的水平有了很大的提升。 四、渗透法制教育，净化学生心灵 在语文学科数学中渗透法制教育时， 必须将教学内容与法制 知识结合起来，把握分寸，适时渗透。 例如：教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，而 “赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为，在理解词义后 进一步引导学生学习 未成年人保护法预防未成年犯罪法 、 ，买树苗、花草、种植绿地，改变生存环境，让生活更 加美好。在教学过程中组织学生学习水法、环境保护法 等让学生知道节约用水、植树造林、保护自然生态环境的重要， 同时明白保护树木是每个公民的义务， 同时教育学生力争做环保 小卫士。 在思想品德课“珍惜生命，远离毒品”“崇尚科学，反对邪 教”中可渗透义务教育法、 国旗法、 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法及中小学生日常行为规范、环境 保护法、消费者权益保护法等知识，增强学生行为习惯养 成教育，懂得用法律来保护自己。 五、教学中的困难与问题 一是老师重视水准不够， 缺乏对学科教学渗透法制教育工作 重要性的充足理解。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学 科教学中渗透法制教育只会加重教学任务。 二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师增强专业技 能的培训力度不够，教师对相对应法律法规掌握不够，相对应法制渗 透点在教学中渗透不够到位或把握不够好。 部分教师研究探讨相 关教学工作的主动性和积极性还不够， 受教学水平和知识水平的 制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教学中只能“照本宣科”，不能从学生的生活经验和知识背景出发，润物 细无声地对学生进行法制教育。 三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制 教育的内容和手段。特别是我校村小学受条件限制，不能通过网 络等资源及时查阅法制渗透点的相关知识， 不能及时开展与相关 教学科研工作互动。 六、下一步工作措施 （一）提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透 法制教育工作的必要性和重要性， 将学科渗透法制教育作为一项 常规性、基础性工作来抓，确保法制渗透教育全面、有序、整体 推进。 （二）加强督促、检查。教导处要深入开展督促、检查与指 导。搞好县示范校创建工作，认真总结工作经验，以点带面，不 断强化措施，深入推进我学校实施学科教学渗透法制教育工作。