文化产业发展与民办院校动漫人才培养

文化产业开展与民办院校动漫人才培养 【摘要】陕西文化产业的快速开展需要大批高素质高能力的艺术人才。而动漫产业就可以促进文化产业的开展，并且随着人们对动漫观念的日益改变，动漫产业的开展越来越受到陕西人民的重视，在陕西的文化产业开展过程中呈现出良好的开展趋势，所以就要加强高校对于动漫人才的培养来满足文化开展的需求。本文就现如今陕西动漫产业开展存在的问题、民办高校对动漫人才培养存在的问题以及促进民办高校动漫人才培养的措施做出了详细的论述，供相关部门借鉴参考。【关键词】陕西文化产业开展；民办院校；动漫人才；培养策略动漫这一产业对工作人员的要求比拟高，既要有一些理论的知识做根底，还要对网页设计、动画制作、3D建模有所涉及，所需要的是复合型人才，动漫产品最主要的是要求画面的连贯和美观，还要确保动漫人物的动作协调，掌握动漫产业的行业而的一些技术标准，这些都是最根本的，这对工作人员的能力要求也有所提升，所以在这些要求下就导致动漫工作人员质量不高，有的工作人员对所需具备的能力也不具备，对动漫产业的开展起到了阻碍的作用，进而影响到陕西文化产业的开展。目前陕西文化产业对动漫人才的需求量较多，调查开展，对影视动漫人才和游戏动漫人才的需求量大约为16万，但是实际的人才缺乏5万人，这就阻碍了陕西动漫产业的开展，另一方面，虽然陕西有很多院校都设立了有关动漫这一方向的专业的学习，但是这一专业的毕业生有相当一局部不想在对口的动漫方面就业，往往会选择而自己喜欢的或者是轻松一点的工作市场对动漫人才的需求逐年增加，但是实际的人才量少，陕西动漫文化产业无法得到进步和开展。要想让动漫作品吸引人们的注意力就要不断地创新，如果没有创新和独特的想象，动漫作品就失去了领会，失去了文化的魅力，目前陕西动漫产业针对这一问题主要表现在一下两方面，第一：这些新创作出来的动漫产品给人们一种是专门给儿童看的，故事的清洁比拟老套，而且娱乐性比拟差，难以吸引人们的观看兴趣，另一方面是动漫的剧本的内涵比拟浅显，没有深入挖掘陕西文化的精髓，原因就在于陕西的动漫产业的产品在选题、形象、内容和表现手段这些方面的开展还不够先进，而且还存在制作的动画比拟粗糙，制作手法单一等问题，从目前陕西文化产业开展的需求来看，要想得到市场的认可而，不仅仅要让作品中的任务造型生动形象，还要求他们的表情、动作和语言都要贴近人们的现实生活，结合人们的实际需要来产品，但是陕西目前的动漫产业就存在这一问题，人物的形象造型和故事内容以及语言等方面都没有绝对的创新，有明显的借鉴其他地区或国家动作作品的现象，没有突出陕西文化的特点。2.1教师专业能力差，师资力量缺乏动漫人才培养需要高水平的、专业的教师来进行知识的传授，但目前一些民办院校的动漫专业建立的时间比拟短，师资力量严重缺乏，根本上动画专业的老师都是从美术专业或者是计算机专业转过来了，这些教师本身对动漫专业就没有很多的了解，理论知识缺乏，并且也没有实践能力，教学的经验也缺乏，这些教师的专业能力比拟差，还有的民办院校与一些企业合作，会从企业中邀请动漫工作人员来学校任教，这些教师虽然有充足的工作经验，但是缺乏教学经验，这不符合动漫专业的对教师能力的要求，而且也会影响到教学效果。受传统观念的影响，学生在报考这一专业的学习的时候，会被很多家长认为不务正业，浪费了还学不到什么有用的东西，教师虽然受过专业的教育，但是也有少数教师会产生这样的想法，这些教师在教学中就很容易无视对学生这一专业能力的培养，不重视对动漫人才的培养；动漫这一专业的创作需要在电脑上进行，为了更好的进行创造会对电脑的性能和配置有一些要求，有的民办院校为了节约本钱，减少资金，给学生提供的设备都比拟陈旧落后，学生在进行练习的时候会因为设备的问题无法进行一些对设备要求较高工程的训练，学生的学习积极性也会下降，不利于动漫人才的培养。2.3教师的教学方式落后，课程设置不合理在局部民办院校里对动漫专业开设时候比拟仓促，课程设置方面没有经过仔细的研究，很多课程都是从美术专业、计算机专业和动漫专业的所有课程中进行挑选来进行设置的，这样就导致课程比拟混乱，也没有学习到动漫专业的重点内容，不能结合当前动漫专业开展的现状对学生有针对性地进行培养；另一方面，动漫专业对学生的动手能力和操作能力要求比拟高，这一专业本身的实用性比拟强，但是在陕西的一些民办院校里对动漫专业的学生进行教学的时候还是单纯地以课本知识的讲授为主，在实践课上主要是教师进行演示，而无视了学生的练习，这种教学方式不能充分培养学生的实际能力和创新能力，不利于对动漫人才的培养，影响陕西动漫产业的开展。在民办院校里有一些是从教很多年的教师，他们的教学经验比拟丰富，经过这么多年的教学，也形成了自己特有的教学方式和教学理念，但是随着教育事业和社会经济的不断开展，这些教学理念不能满足时代和社会开展的需求，这些方法也不是很适用于现在的学生的教学，有的教师的教育理念比拟传统，不够先进，而且不能够得到及时的更新，向学生传授的内容也相对落后，学生学习不到最新的知识，也没有进行必要的操作练习，这对学生以后的就业和当地动漫产业的开展都起到了阻碍的作用。3.1加强课程设置的实用性，培养复合型人才各民办院校根据自己的实际情况，对动漫专业的学生上课所要学习的课程进行充分的研究，从之前的教学经验中总结出教学的核心课程，课程设置应该全面，所选课程要满足学生的实际需要，而且还要为以后的就业提供便利，并将这些课程在实际教学中合理的安排，对于一些比拟简单容易理解且不是很重要的课程，可以通过选修课的形式让学生学习，扩展学生的思维，积极培养社会所需要的复合型人才，满足市场和文化产业开展的要求。3.2提升教师的专业能力，加强师资力量针对动漫专业的任课教师要求比拟高，不仅要对动漫这一专业有丰富的理论知识，还要对动画制作、3D建模等有实践经验，这就要求学校在招聘教师的时候注意这一点，提升现有师资的水平，可以定期安排动漫专业教师去一些动漫企业进行培训，提升教师的专业能力，还可以邀请动漫企业的优秀员工到学校里来给学生操作练习的适当指导，纠正学生的错误，让学生对所学的知识更加印象深刻，除此之外，民办学校可以利用寒暑假的时间安排教师出国进行研修，学习外国先进的动漫人才培养方法和经验，推动民办院校地动漫人才的培养，促进陕西文化产业的开展。动漫产业对学生的创新能力有较高的要求，并且上面的论述中也提到，动漫产业工作人员的创新能力也影响着陕西文化产业的开展，所以学生还在高校中学习根底的专业能力的时候就要注重对学生创新能力的培养，民办院校要加大对学生动漫人才培养的力度，可以采取举办动漫作品创新大赛的形式来鼓励学生创作自己独特的作品，提高学生的专业水平和创新能力。教师也要创新教学模式，不在单纯地讲授书本知识，还要对重点知识进行延伸和补充，从学生的实际需要出发，给学生未来的就业奠定良好的根底。要促进陕西文化产业的开展就要注重对民办院校动漫才人的培养，在动漫产业开展的过程中，不仅是陕西这一大的物理环境下存在一些问题，在高校中对动漫人才的培养也存在着一些问题，针对这些问题，我们要加强对民办院校教师专业能力的培养，努力提升高校的师资力量，让学生在高校中学习到对以后就业真正有用的知识，加强对学生创新能力的培养，为以后的就业奠定良好的根底，进而推动陕西文化产业的开展，满足社会的需求。参考文献：【1】陈林彬.动漫人才培养模式探索.新闻界，2021(04)【2】黄迅.我国动漫产业开展与动漫人才培养的思考.高等函授学报(哲学社会科学版)，2021【3】王宏昆.高等学校动漫专业教学体系改革与创新.青年记者,2021(26):103-105.【4】蒲鹏举,庞理科,王立咸,王海丽.高职动漫人才培养模式的创新与优化.传播力研究,2021,3(26):229.【5】赵琳.高校动漫艺术设计专业的特色与教学分析.美术教育研究,2021(12):142-143.【6】蒲鹏举，李国瑞.创意文化开展对动画人才培养需求提升的思考,文化创新比拟研究,2021(28)：65-66.