旅游商贸学校教务处工作计划

江苏省扬州旅游商贸学校20122013学年第二学期教务处工作计划一、指导思想贯彻落实扬州市教育局教育质量科研提升年动员大会精神，秉承“自强不息，与时俱进”校风，加强教学常规管理，推动教研活动有效开展，不断提升教师专业化水平，提高课堂教学效益，纵深促进教师教学方式和学生学习方式转变，全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质和职业能力。二、工作目标1、以“五课教研”为中心，将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。整体推进教研工作的开展和教学管理模式的创新，彰显职业教育本质特色。2、继续加强教研组建设，发挥教研组功能，促进教师专业发展。 3、以“4A”记分册为抓手，加强学生学习的过程性考核，落实补考制度。4、全面提高学生素质，增强适应经济社会发展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，贯彻“六个一”教育。5、发挥骨干教师的引领作用，加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。三、具体措施（一）、继续以“五课教研”为中心，将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。1、加强备课管理（1）明确具体要求。在备课方面，教师依据教学大纲（课程标准），结合学生学习现状和特点，确立教学目标，开发课程资源，对课程进行二次开发和教学设计，正确把握教什么、如何教，以及学什么、如何学。公共基础课程，重在对学生思想品质、文化素养及其目标达成进行研究；专业技能课程，重在教学内容和职业标准对接、教学过程和工作过程对接的研究。（2）发挥教研组功能。开学前，各教研组长带领本组成员制订好授课计划后，要及时将教学内容分配给组员，每个组员领取任务，个人主备。个人主备后，进入集体备课环节，各组利用集体教研时间，讨论具体方案的可行性研究。每个组员在集体研讨产生的方案上进行在修改。某成员一备-集体二备-个人三备。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，骨干或集体主备个人精备。每一位教师一定要在集体备课的基础上，根据所教专业的不同，备出符合专业特点和班级特色的教案，真正体现课改精神。坚决杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。（3）各科都应提前备课，坚决不上无准备之课。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。开学前提前备足两周课，每周及时上传教案。教务处中途将不定期抽查，并将抽查结果反馈给专业组长与教研组长，限期整改。（4）认真写好教学后记。教师每次上完课后应及时在教案中填写或添加教后记，要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案中，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量，更要有质量。要求“每课一思”， “一课一得”。2、加强上课管理（1）明确具体要求。在上课方面，教师按照教学目标采取有效的教学策略，创设教学情境，利用教学资源和信息技术，加强师生互动与相互建构，激发学生的学习兴趣，实现课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成，追求教学特色和风格。公共基础课程，重在促进学生认知与体验相结合、知情意行合一的研究；专业技能课程，重在做中教、做中学，以及教学做合一的研究。（2）加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”的执行检查力度。围绕教育教学之“24条不能”，紧抓落实。（3） 继续实施巡课制度，严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。对违规现象作好记载，作好统计并上报。3、加强听课与评课管理（1）明确具体要求。在听课方面，听课者对授课教师在课堂教学中体现的课程观念和教学理念，以及课堂教学目标的达成度、教学情境创设的有效性、教学方式的合理性、教学资源与信息技术利用的整合性、学生学习的主体性等进行全息透视和综合判断。在评课方面，要求教师依据职业教育的课程观和教学理念，以及课程教学改革的要求，对授课教师在课堂教学目标设定、内容组织、教材处理、教学结构安排、情境创设、教学策略选择、资源整合、信息技术应用等方面及其表现的教学理念、教学特色和风格，以及学生的情感体验、能力培养和素质提升，进行诊断性和发展性评价。（2）大力开展公开课和随堂公开课活动，做到听课要有记录、分析和评价。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，每学期12节，教研组长及以上干部每学期15节，教学校长与教务主任30节。（3）听课人员必须认真听课并及时填写听课评价表。每位听课人员听课之后必须在“评课意见”栏中写下“优点”与“建议”。对听课后，评价表上未或上交但未填全“优点”与“建议”者，教务处将视为“未完成听课任务”。（4）认真组织听课。要求听课人员认真做好听课笔记，不得迟到、早退，不得接打电话。（5）重视“评课意见”的搜集整体与反馈。由教务处收集、整理、汇编（所有建议将直接署名），一式两份，一份反馈给公开课开设者，另一份反馈给该教研组组长。教研组组长利用周三教研时间，组织组员对组内教师的公开课进行评析，写出评课意见。希望此举能达到听者有收获，教者有提高的目的。4、加强说课管理明确具体要求。在说课方面，要求教师执教后对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合，以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析，主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等，重在阐释教学理论的应用和课堂教学的反思。（二）加强教研组建设，发挥教研组功能，促进教师专业发展。1、保证教研活动时间、地点每周三中午12:15-13:15为各教研组常规教研活动时间。具体地点见安排表。请各位教研组长认真安排好教研活动，认真做好活动记录，与会者签名登记。2、确定教研活动内容各教研组每周的教研内容由教务处下发教研任务单。每组教研活动前由组长到教务处领取教研活动任务。会前做好考勤，会议内容认真记录，确保教研质量。会议缺勤人员名单一定要认真记录。会后将教研活动记录交教务处，下次教研活动再次领回。3、加强教研活动督导教务处制订计划，安排中层以上干部蹲守各教研组，确保各教研组教研活动时间、地点。各教研组蹲点的学校行政干部在没有外出公务活动时，必须参加相应教研组的教研活动，指导本组校本教研工作，认真填写校本教研活动检查记录。4、加强教研组活动考核每三教研活动时间，学校安排一名总督查人员，具体检查各教研组的教研情况与人员出勤情况，就各组教研状况作出总体评价（分A/B/C/D四个等第）。每学期末，学校将从平时教研活动情况、执行力以及教研组成果三个方面对教研组进行考核，按分值对优秀教研组进行奖励。（具体考核要求见教研组考核细则）（三）以“4A”记分册为抓手，加强学生学习的过程性考核，落实补考制度。1、用好“4A”记分册，改变考试计分方法。要把课程终结考试与过程考核中学生取得的成绩、学生的学习表现结合起来，作为判断学生学习成绩的重要依据。教师要注重学生每一节课上的学习表现与成绩记录，学生平时课上的出勤情况、作业完成情况、遵守纪律情况、课堂活动参与情况都可作为平时成绩统计依据。学生课堂上一次精彩的发言、作业时一个颇有创意的设计、小组活动中真诚的互助与协作，都应成为加分的依据。与此同时，我们要同时适当降低卷面分所占的比重，将其调整为50，这将能极大地遏制学生地投机取巧行为，有助于学生良好学习习惯和继续学习能力的养成。2、落实补考制度，端正学生的学习态度。开学后第一个月内，各位教师分别组织任教班级不及格学生进行补考，及时将补考试卷及成绩送交教务处存档。（四）全面提高学生素质，增强适应经济社会发展需要的能力，继续打造我校教育特色和品牌，贯彻“六个一”教育。“六个一”教育即：一个求真向善的立人品质，一门娴熟精湛的立业技能，一口标准流利的普通话，一种便于交流的外语常用语，一手规范工整的钢笔字，一项出类拔萃的个人特长。1、普通话加大推广普通话的工作力度，营造人人讲普通话的氛围，结合语文教学和专业教学，强化学生的口语教学和普通话训练，确保每个学生能说一口标准、流利的普通话。4月份，组织组织高一年级（7、8、9、10、17、18、19、20、21、24）10个班级参加江苏省普通话水平等级测试报名工作。6月份组织考试。2、书法加强学生钢笔字的训练，组织学生书法竞赛，激发学生学习兴趣，要求学生人人有一手规范工整的钢笔字。3月份组织高一年级25各班级以及高二年级（19、20、21、26）四个班级，共29个班级一千多名学生参加江苏省书法水平等级测试报名工作。5月份，组织考试。3、计算机3月份组织高二年级所有班级参加全国计算机一级B考试。4、英语重视英语等外语教学，根据各专业的不同需要，加强外语校本教材开发和教学，让每一个学生掌握一种便于交流的外语常用语，能读、能听、能讲一种外国语的日常用语和专业常用语，通过学校统一组织的考核。3月份组织现高二年级部分班级参加全国英语等级考试。（五）发挥骨干教师的引领作用，加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。1、继续发挥骨干教师的示范与引领作用。本学期市特级、学科带头人、中青年骨干、教学能手先行开设主题教学“快乐的课堂”示范课。2、继续深入开展35周岁以下教师“快乐的课堂”主题教学评比活动。（9月17日-12月21日）（1）本学期35周岁以下教师主题教学“快乐的课堂”评比活动，在教研组内必须经过教学设计、课堂观察和反馈会议三个环节，即教研组围绕研究主题共同设计教学方案-有针对性地观察课堂，描述课堂情景，搜集课堂信息-召开反馈会议，组织交流与讨论，深入反思教学设计与实际效果的差距，寻找改进策略，重新设计教学方案。（2）德育、语文、数学、英语、体育、计算机，同进度、同课题，同课异构。（3）各教研组开课时间由教务处统一安排在相应周次进行。教研组内各教师的开课时间由教研组长统一安排。原则上，同一教研组内的教师不得在同一节次上开课，以确保本教研组无课教师能相对集中，集体听课、评课、议课。（4）各组青年教师开课的时间、地点，由开课教师本人于开课前一天，用“家校e通”短信通知全校教师，欢迎其他任课教师听课。通知格式统一。通知格式：于 月 日（周 ） 午第 节，在 楼 楼 班开设公开课，欢迎大家前往听课指导。 （5）统一教案格式与打印要求，教案格式：参考 网上邻居/教务处/缪晓燕/2012-2013年度第一学期“快乐的课堂”主题教学 文件夹中的教案模板。教师上课时，必须给听课老师提供纸质打印教案。（6）教师上课结束，必须在所备教案完成好“教学反思”，然后将教案电子稿以自己的名字命名，上传至网上邻居/教务处/缪晓燕/2012-2013年度第一学期“快乐的课堂”主题教学 文件夹中（7）学期结束绩效考核时，教务处将根据公开课质量分A/B/C三个等第记分。（六）进一步完善档案管理工作2012-2013学年第二学期教务处工作日程周次日 期主要工作安排寒假期间1、 教务处确定各班级课程设置，制定大课表。2、 教务处制定班级课表与任课教师课表。3、 教务处制定作息时间表。4、 教务处备齐备课笔记、听课笔记、点名簿、记分册、教研组活动记录本、教师教学进度表、学生课本等。5、 全体教师领取书本、备课笔记，根据要求完成教学进度表。全体任课教师备足两周课。6、 2月18日，召开教研组长会议，布置新学期工作。7、 2月19日，各教研组活动，确定学期授课计划，分配备课任务，布置新学期工作，研讨新学期计划。8、 2月19日，各教研组长检查组内教师教案。一2.2-2.221、 2月20日，教育局领导视察学校开学工作。各教研组长准备组内教案备查。2、 2月22日，12:15-13:15，所有任课教师（含代课）分组教研。3、 各教研组长着手制订工作计划。二2.24-3.11、2月24日，09届大专班报到。2、2月24日（周日）调上3月22日（周五）的课。3、2月27日中午，教研活动。三3.3-3.81、3月3日，10届大专班报到。2、3月3日（周日）调上3月27日（周三）的课。3、3月6日中午，教研活动。4、“快乐的课堂”省级公开课选手，组内开课。四3.10-3.151、3月10日（周日）调上3月28日（周四）的课。2、3月13日中午，教研活动五3.17-3. 221、3月17日（周日）调上3月29日（周五）的课。2、烹饪组“快乐的课堂”教学评比3、3月20日中午，教研活动。4、3月22日放假（邗江高考体检）。5、0904、0906、0906大专班考试周。六3.24-3.291、组织高一年级25个班级以及高二年级（19、20、21、26）四个班级，共29个班级一千多名学生参加江苏省书法水平等级测试报名。2、高一年级25个班级计算机一级B考试。3、高二年级部分班级参加全国英语等级考试4、27日-29日放假（扬州市区高考体检）5、旅游组 “快乐的课堂”教学评比七3.31-4.51、3月31日（周日）调上4月5日（周五）的课2、财经商贸组“快乐的课堂”教学评比八4.7-4.121、音舞组“快乐的课堂”教学评比2、4月12日，全省一日公开课。3、体育组“快乐的课堂”教学评比九4.14-4.19电子计算机组“快乐的课堂”教学评比十4.21-4.261、4月23、24日期中考试2、4月27日，家长会，一日开放。3、电子计算机组“快乐的课堂”教学评比十一4.28-5.3英语组“快乐的课堂”教学评比十二5.5-5.10英语组“快乐的课堂”教学评比十三5.12-5.171、高一年级25个班级以及高二年级（19、20、21、26）四个班级，共29个班级一千多名学生参加江苏省书法水平等级测试2、数学组“快乐的课堂”教学评比十四5.19-5.24语文组“快乐的课堂”教学评比十五5.26-5.31德育组“快乐的课堂”教学评比十六6.2-6.71、组织高一年级25个班级、10126班的全国计算机一级B考试报名。十七6.9-6.141、高一年级（7、8、9、10、17、18、19、20、21、24）10个班级参加江苏省普通话水平等级测试2、进行“评教评学”活动。十八6.16-6.211、20、21日期终考试2、各教研组长收齐组内教师的纸质教案、听课笔记，上交教务处。组长上交教研组活动记录。3、教师学期综合考评。十九二十【说明】 1本计划仅供各教研组和备课组在制订计划时参考。计划中未提及的工作，教务处将随时布置，并对计划进行调整。2本计划中所安排的各项工作如果与学校的总安排有冲突，应以学校总安排为准。2013-2