《狮子舞绣球》教学设计

中卫市第十一小学 一 年级上册 音乐备课教案课题堂鼓和钹 新春乐 狮子舞绣球课时安排2教学目标1、知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握和钹的演奏方法。2、培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。 教学难点能分辨两个节拍、情绪不同的音乐主题。教学准备 课件、电子琴教学过程 集体备课 二次备课第一课时1、学乐器（1）教师出示打击乐器堂鼓和钹，学生听辨其音色特点。（2）学习堂鼓的基本奏法。（3）按教科书的图谱演奏堂鼓。（4）学习钹的基本奏法（5）堂鼓、钹合奏2、聆听范唱（1）教师播放范唱录音，教师随录音用富有力度和弹性的指挥手势提示歌曲的基本情绪。（2）这一环节可进行数遍，由于歌曲较短小，三四遍后学生就基本听会了。3、学唱歌曲（1）跟着教师按节奏读歌词。（2）加上声势动作按节奏读歌词（“龙咚”跺脚，“锵”拍手。）（3）教师分句教唱。4、表现歌曲（1）配合歌曲用声势参与歌曲表现（2）教师伴奏，学生演唱歌曲并用打击乐器堂鼓、钹伴奏。第二课时1、完整聆听（1）初次完整聆听乐曲，教师可请学生谈谈聆听后的感受：乐曲情绪，有什么联想等。（2）再次完整聆听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。（3）第三次完整聆听，乐曲情绪有无变化、对比？2、分段聆听3、表现音乐（1）完整聆听音乐，学生可分组用打击乐器堂鼓、钹为乐曲A、B两段主题伴奏。（2）也可请学生用动作、线条、图形、色彩等分别表现A、B两段主题。（二）1、聆听歌曲（1）初次聆听，学生感受歌曲的欢快情绪。（2）再次聆听，教师提问：歌曲表现了什么内容？（3）结合多媒体，教师简要介绍舞狮。2、节奏表现板书设计 课后反思