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第三单元近代西方资本主义政治制度的确立第7课英国君主立宪制度的建立【教学目标】1 .知识与能力：(1)掌握“光荣革命”的基本史实及权 利法案的制定和责任制内阁形成基本史实。(2)理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用。提高阅读和通 过多种途径获取历史信息的能力。2 .过程与方法：(1)再现“光荣革命”的情景，体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系。(2)分析、比较、归纳、概括相关材料，探究学习，发现问题，积极探索解决问题的 途径。3 .情感态度与价值观：(1)根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争复杂性和曲折性。(2)培养历史唯物主义世界观，能够历 史的、客观地看待英国君主立宪制度的建立(3)认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文 化传统。汲取人类创造的优秀文明成果。理解资产阶级代议制的局限性。进一步形成开放的 世界意识。【教学方法】1 . 采用概要讲述法和问题探究方式，在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、 学会在课堂上主动学习、主动探究问题；既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特 征，更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。2 .，培养掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学习的内容进行 较为全面的比较、概括和阐释。【教学内容】1 .“光荣革命”(1)议会制由来。13世纪英国议会制度基本形成经过了三个国王。1214年英王约翰签署的 大宪章是“英国自由的奠基石”。亨利三世(12161272年)继位后，贵族继续与之对抗。亨利无奈，制定 了 “牛津条例”，把国家权力交给贵族 操纵的十五人会议。后来，反对国王保护宪章派的贵族 领袖人物西蒙孟福特对会议进行改造，这便是英国历史上第一次议会。爱德华一世(1272 1307年)统治时，为了筹划军费，曾在1295年召开了一个由各等级共同参加的议会，此后议会经常召开，都以1295年的议会为榜样。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下，形成剥削阶层的联合。1297年，议会获得了批准赋税的权力，到了 14世纪，又获得了颁布法律(法令和条例) 的权利。由于各个等级的利害不同，议会从 1343年起分成两院：上议院叫“贵族院”，由教 俗贵族组成。下议院叫众议院，由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院， 是因为他们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成，使国王的封建咨议机关逐渐成为国家的代议机关。城市代表的参加和下议院 的形成，对后来英国历史的发展具有重要的意义，正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合， 他们利用议会批准赋税和通过法案的权力，对王权起了限制作用。/ o a、.C布工， (2) 光水单叩 。17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君权神授”，他们厉行君主专制，实行宗教专制，经常触犯资产阶级的利益，严重阻碍 资本主义经济的发展。1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。当时英国议会 中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了 英国资产阶级革命的序幕。革命中，查理一世于1649年以叛国罪被处死，英国成立共和国。克伦威尔当政时期巩固了英国资产阶级革命的成果，于1653年成为“护国主”，建立军事独裁政权。而后英国经历了斯图亚特王朝的复辟，在王权和议会的斗争中，英国政坛发生分化， 政党开始形成，出现了代表不同利益集团的政党一一辉格党和托利党。1688年，辉格党联合一部分托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国，这 就是英国历史上著名的“光荣革命”。“光荣革命”最终解决了国王与议会的主权之争，它标志着:英国资产阶级革命的完成。2 .议会权利的确立：(1)权利法案。议会为了巩固对专制政体的胜利，趁势通过权利法案，巩固新贵族与资产阶级的统治。权利法案是限制王权和保障议会权利的重要法律文件，它在立法、税收、军队等方面对 国王的权利明确地作了一些限制，使王权有所约束，同时也把议会的自由、议会的权利用法 律文件固定下来，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。它最早在英国政治制度上打 下了资本主义时代的烙印，显示了冲击封建专制政治的胜利，君主立宪制由此出现。(2)责任制内阁。内阁制是17世纪英国革命的间接产物。 乔治一世(1714 1727年在位)让内阁自行处理 国事，沃尔波尔就成了实际上的首相。内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体 形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。内阁制起源于18世纪初的英国，由枢密院外交委员会演变而来，以后为许多国家采用。 内阁制的内阁是以议会为基础产生的。内阁首相通常由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。首相从政见基本相同的议员中挑选阁员人选，提请国家元首任命，组织内阁。 国家元首对内对外名义上代表国家，但并无实际行政权力，由内阁代表国家元首对议会全权 负责。元首颁布法律、法令和发布文告时，都必须由首相或有关阁员副署。内阁接受议会的 监督，定期向议会报告工作。如内阁得不到议会信任，其阁员必须集体辞职，或由内阁提请 国家元首解散议会，重新举行议会大选。新议会如果仍对内阁表示不信任，内阁则必须总辞 职，由国家元 首任命新首相组织新政府。首相(或总理)是内阁政府首脑，主持内阁会议， 总揽政务，拥有任免内阁成员和所有政府高级官员的权力，负责制定和执行国家对内对外的 重大方针政策。(3)代议制度的发展。代议制由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。代议制是资产阶级取得革命胜利、夺取政权之后正式确立起来的。它的基本特征是：由通过普选产生的议员组成议会， 形式上代表民意行使国家权力；议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过；议会享有立 法权、财政权和行政监督权。代议制是一种间接民主形式，选举制是它的基础。选举人的资 格，选区的划分，提出候选人的方法，投票和选票计算的方式等，是衡量代议制是否符合民主原则的重要因素。代议制下在选举制度方面英国在其历史上不断进行改革，其中最重要的是1832年的议会改革。随着工业革命的开展，英国工商业资产阶级不断壮大，资产阶级掀起了议会改革运动。1832年的第一次议会选举制度改革，降低了候选人和选民的财产资格要求，使富有的农民和城镇工商业者获得选举权；同时取消了一些人口很少的选区，增加了一些新兴的工业区为选 区。新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。英国工商业资产阶级不断增强 了在议会中的地位，保证了英国资本主义更加迅速的发展。【教学重点】1 .君主立宪制、权利法案和责任制内阁；2 .理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。【热点试题】1.英国君主立宪制是怎样建立起来的 ？2,什么是“光荣革命” ？实质是什么？3 .英国君主立宪制的特点和作用是什么？4 .请举具体事例证明，在中国照搬西方政治制度的模式是一条走不通的路?5 . 17、18世纪的英国和同时期的中国在发展趋势上有什么不同？【课堂小结】1688年，英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689年通过权利法案以明确的条文限制国王的权力，约束国王的行为，逐渐形成了以政党政治为基础的议会责任内阁制。 议会是立法机关，内阁由议会产生，而且必须对议会负责。“内阁制度”的确立是英国议会 君主制正式形成的重要标志。以君主立宪制为特征的英国代议制度的确立和发展，为英国资本主义的发展提供了有力的保障。在当今的社会里，这种制度仍然充满生机和活力。专心 爱心 用心- 8 -第 8 课 美国联邦政府的建立【教学目标】1 知识与能力：（ 1）掌握美国 1787 年宪法的主要内容和权力结构及联邦制产生发展的历史条件。（ 2）了解美国联邦制的积极作用与局限性，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪的异同，使学生了解由于各自不同的历史条件而使资产阶级政治体制出现了多样性，培养学生自身开放意识，增强学生认识世界的能力。（ 3）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础上对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2 过 程与方法：（ 1）课前让学生收集有关美国的历史资料、图片、地图等，了解美国总统竞选的最新消息，再在课堂上对学生加以指导，使学生初步掌握信息处理方法。（ 2）结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。（ 3）指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。3 情 感态度与价值观：（ 1 ）通过学习美国政治体制转变，使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果，认识到人类社会的政治发展具有统一性又具有多样性，培养学生尊重各民族、各国、各地区的文化传统，要具有开放的眼界和汲取先进的文化遗产的世界意识。（ 2 ）培养学生历史唯物史观，历史的世界的看待事物，正确对待历史发展进程，培养学 生正确分析问题的世界观。【 教学方法】1 根据课本内容的特点，采取以讲述为主，以学生探究为辅的教学方法。但要与学生互动，对学生加以指导2 指导学生阅读课本，利用多种途径查找有关资料，加深对美国的了解。以听课为主，适当举行课堂讨论和对同学生们的提问。【教学内容】1. 1787 年宪法的制定： （结合教学用书了解其背景、经过与内容）2. 联邦制的权利结构： （如下图）r美国联邦政府结构示意图国会(立法)参议院由各州议会选出，任期6年r总统(行政)由选民间接选举产生，每届任期4年最高法院(司法)大法官共有9名，由总统提名，参议院批准I )3. 1787年宪法的影响：1787年宪法的意义：(1)奠定了美国政治制度的法律基础，使美国由邦联制过渡到联邦制(2)体现和维护了独立战争的成果，使美国长期稳定(3)总统共和制起到示范作用1787年宪法的局限性：(1)时代局限性(2)阶级局限性(3) 1787年宪法存在法律漏洞【教学重点】1 .美国联邦制的权力结构机器主要特色；2,美国1787年宪法的影响；3 .美国联邦制与英国君主立宪制的比较。(如图表)项目小同点相同点总统 制共 和制1 .总统既是国家元首又是政府首脑，总统总揽行政权力，统率三 军2 .立法权归国会，行政机关 和立法机关互相独立，议员不能兼任 政府官员3 .总统组织政府(内阁)，政府对总统负责4 .政党能否上台执政的关键是在于总统选举中能否获胜国体一样，都 是资本主义 国家政权的 一种组织形 式议会 制君 主立 宪制1 .君主是象征性的国家兀首，其职责多数是礼仪性的2 .议会拥有立法、组织和监督政府的权力3 .政府(内阁)掌握行政大权，由议会产生，对议会负责，受其 监督4 .政党能否上台执政的关键在于能否认得议会的多数席位【热点试题】1 .独立之初美国的邦联制与1787年宪法规定的联邦制有何区别2 .谈谈你对1787年美国宪法的认识？3 .分析英国权利法案与美国1787年宪法的异同点。4 .美国总统共和制与英国的君主立宪制有何异同【课堂小结】美国在1787年宪法实施之前是实行邦联制，国家不设元首，只是 13个州结成一个松散 的联盟，实际上是 13个主权国家。而1787年宪法实施之后，使美国地方自治权与中央政权 形成和谐统一的关系。国家有适用于全国的宪法和基本法，各州在不违反联邦宪法和法律的前提下也有自己的宪法和法律。联邦政府在全国内行使主要国家权力，如：国防、战争、等， 同时各州政府对本州的政治经济文化也享有一定的自主权。比如；管理卫生、治安等公共事 业和福利事业。联邦制的实行，既有利于国家的巩固，保障民主，把各州团结成一个国家，又发挥了各地的积极与创造性。可以说，美国形成了总统制、联邦制与共和制混合的国家制 度，共和制是根基，总统制和联邦制受制于共和制。美国建立资产阶级总统共和制，保障了 资产阶级的政治和经济 利益，促进美国资本主义的发展。第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展【教学目标】1 .知识与能力：(1)识记法国法国大革命的过程和影响和德意志的统一过程及影响；(2通过引导阅读本课中的有关资.料，提高学生从史料中获 取有效信息的能力；(3)培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力。2 .过程与方法：(1)由老师讲述，引导学生了解法兰西和德意志政治制度建立的过程，掌握它们各自的 特点；(2)用比较法，通过对英、法、德、美四国的比较，认识它们各自形成的原因各意义。3 .情感态度和价值观：(1)通过对法国大革命和德意志历史的分析，使学生认识到：法国大革命和德意志的统一顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；(2)对于历史中的人物与事件，学会用辩证的观点去分析，客观评价，正确认识他们的功与过；(3)通过对德意志的统一对德国历史发展的意义，使学生认识到国家的统一是国家、民 族强盛的重要前提，增强学生的民族情感、爱国意识。【教学方法】1,采用开放式的学习方法，教师提出问题，学生积极讨论并得出结论，最后由教师适当 指导各补充，以培养学生分析与概括的能力；2,利用用多媒体放映来增加学生对历史的兴趣性和对历史图文的立体感；3.指导学生用历史唯物主义观点去分析与思考问题，并对历史人物与事件作为合理而全 面的评价。【教学内容】1 .法国共和之路：(1)背景：18世纪时，法国 是欧洲典型的君主专制国家，封建地主阶级(教士、贵族)， 对资产阶级、工匠、农民、城市贫民的压迫，使统治阶级与被统治阶级之间的矛盾激化。受苦受难的人民群众揭竿而起成为大革命的主力军，资产阶级成为革命的领导者。(2)过程：1789年大革命后大资产阶级当权，保留国王同时建立起资产阶级的君主立宪政体。三级会议转变为制宪议会，取代王室成为法国的最高权力机关，为改造旧制度，创立资本主义社会的基本原则作出了重大贡献。8月颁布著名的人权 宣言，明确宣告了 “主权在民”、 “天赋人权”、“权力分立”和“法律面前一律平等”等资产阶级民主法治原则，实际上宣告了旧封建王权的的灭亡和一种全新的资产阶级的社会制度诞生，1791年的法国宪法就是以人权宣言作为序言的。1791年制宪议会颁布了法国也是欧洲大陆历史上的第一部资产阶级成 文宪法一一1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家，实行三权分立原则。1792年巴黎人民发动第二次起义，普选产生的国民大会宣布废除王权，建立了法兰西第一共和国，开始建立民主共和政体。1793年初宣判国王路易十六死刑，不久将其推上断头台。法国民主力量与专制势力的斗争中，取得了决定性的胜利。中间经过吉伦特派掌权、雅各宾 派专政和热月政变后的督政府的政权，1799年拿破仑发动“雾月政变”，建立独裁体制，共和国名存实亡，但名义上仍属于共和政体。1870年，法国与普鲁士之间爆发战争，法国战败。法兰西第二帝国垮台，法国再次建立共和国，这就是法兰西第三共和国。1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上确定了共和政体。资产阶级共和派终于掌握了众议院、参议院、内阁和总统等关键职位。(3)意义：资产阶级共和政体的确立与巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。2 .德意志国家的统一：(1)历史背景在联手打败拿破仑后，根据维也纳会议原则，维持德意志四分五裂的状态。德意志资本主义经济有较快程度的发展，但封建邦国林立，严重阻碍着国内统一市场的形成，资本主义发展受到很大的制约。18世纪末以来，许多德国进步人士就为德国统一进行许多努力。(其中最突出的是俾斯麦。为此他注重进行了军事改革和发展经济，制定一系列的统一策略。)(2)三次王朝战争(3)德意志帝国建立1871年，德意志帝国建立。不久宪法颁布，确定了德国发君主立宪政体。皇帝掌握国家 大权，是国家元首和军队统帅。皇帝有权任免官员，召集和解散座议会和决定对外政策等。 宰相主持内阁工作，由皇帝任命而不是由议会选举产生，任期由皇帝决定，只对皇帝负责。 议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成。联邦议会由各邦的代表组成。帝国议会由成 年男子选举产生，作用很小，它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。宪法 还规定德意志帝国是一个联邦制国家，帝国政府掌握了军事、外交等大权，各邦则保留了一些自治权。普鲁士在帝国中占有统治地位，它的国王和宰相，同时又是帝国的皇帝和宰相。(4)评价帝国议会是人民的代表机构，由普遍平等的直接选举产生，体现了君主立宪的资本主 义性质。它有利于进一步推动了德 国资本主义经济的发展。但它披上的是民主的外衣，实质上仍体现出浓厚的专制主义色彩。【教学重点】1 法兰西共和政体确立的过程和影响；2 德意志帝国君主立宪制的形成及特点；3 比较法、德政治体制的异同。【热点试题】1 比较英、德、美、法四国政体。2 德意志国家的统一有哪些历史影响?3 资产阶级代议制度的特点和作用是什么？【课堂小结】19 世纪末，法、德两国根据各自国家的特点分别建立了自己的政体。虽然政体不同，但对当时来说，都适应了当时的国情，都为资本主义的发展奠定了基础。
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