数学知识点苏教版数学四上《除法和加、减法的混合运算》教学设计3-总结

初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学除法和加、减法的混合运算施教日期年月日教学内容除法和加、减法的混合运算共几课时6新P3233 例题及想想做做第几课时课型授21通过学习，让学生知道除法和加、减法混合运算的顺序，能正确地脱式三维目标计算，并进一步学习列综合算式解决实际问题。2让学生在学习的过程中，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，进一步培养对数学的积极情感。教学重点重点：让学生知道除法和加、减法混合运算的顺序，能正确地脱式计算。难点难点：理解先乘除后加减的运算规律。学生已经初步理解整数四则运算的意义，掌握整数四则运算的方法，会教学资源列分步式解答两步计算实际问题。这部分内容以小朋友购买文具用品为素材，让学生根据现实素材思考应该先算什么，理解运算顺序，并尝试着算出得数。1、说出下面每道算式计算的第一步。63370203 462842、回答：算式中有乘法和加、减法，应先算什么？预习设计3、解决实际问题。一盒钢笔有 10 枝，一共 80 元，一个订书机12 元。买 1 枝钢笔和 1 个订书机，一共应付多少元？先分步解答，再把两个算式合成一个综合算式。调正学程设计导航策略与反思一、揭示课题，认定目标。（预设2【板块一】分钟）今天这课我们进一步学习混合运算。二、自主学习，建构模型。（预设【板块二】16 分钟）1. 引导学生观察，提问：请同学们仔细1. 出示例题：（情境图）一盒钢笔有观察这幅图，说说从图上知道些什么？10 枝，一共 80 元，一个订书机 12提问：通过“一盒钢笔有10 枝，一共元。买 1 枝钢笔和 1 个订书机，一共80 元”这个条件你能知道什么？应付多少元？学生说出已知商品的价格。分析售货员阿姨说的那句话“一盒钢笔有 10 枝，一共 80 元”。2. 提问：谁来说说，你是怎么列式的？是怎么想的？初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学2. 汇报预习作业中的情况。（ 1） 8010=8（元）8 12=20（元）（ 2） 801012（ 3） 128010学生讲述综合算式的含义。学生板演综合算式的计算过程。3. 出示试一试。列综合算式计算 1 盒水彩笔比 1 枝钢笔贵多少元。让学生自己列出综合算式并计算。4. 学生观察三道算式，概括含有除法的混合运算的运算顺序。三、组织练习，完善认知。（预设12 分钟）1. 完成“想想做做”第 1 题。学生先讲顺序再计算。共同总结方法：做混合运算时，一定要想清楚先算什么，然后再动笔算，必要时可在要先算的算式下面画一条横线。2. 完成“想想做做”第 3 题。学生任选一组独立完成，请三名学生板演，后集体评析。3. 完成“想想做做”第 4 题。学生想一想每组算式中哪题的得数大一些，想好之后跟同桌说一说。独立计算，全班共同订正。4. 完成“想想做做”第 6 题。学生独立完成前两题，指定二人板演。学生提问并解答。第 2、 3 种算法都应该先算什么？为什么要先算？3. 提问：谁来说说你是怎样算的？80 10 求的是什么，为什么要先算？4. 讲述：请同学们仔细观察这三道算式，都是含有除法的混合运算，这就是这节课我们学的“含有除法和加减法的混合运算”。（完善课题）同学们想一想，算式中有除法和加、减法，要先算什么？【板块三】1. 谈话：每道题先算什么，请同学们先在题目中画出来。然后独立完成。小结：做混合运算时，一定要想清楚先算什么，然后再动笔算，必要时可在要先算的算式下面画一条横线。2提问：“ 48186”“ 120 302”这两题应该按什么顺序运算？与今天学习的运算顺序有什么不同？3. （1）明确题目要求。（2）提问：想一想每组算式中哪题的得数大一些，想好之后跟同桌说一说。（3）全班交流，让学生说出思考过程。（4）独立计算，全班共同订正。4. （1）学生独立完成前两题，指定二人板演。（2）订正前两题，让板演的学生说一说先求什么，再求什么。初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学（3）学生每人提出一个问题，再自己解答。然后在班内交流。1课堂作业：（预设 10 分钟）补充习题第 32 页第 3 题，第 4 题，第 5 题。作 2家庭作业：一课一练第 25 页的第 1 题、第 3 题、第 4 题及智力冲浪。业设计初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学