【人教版】小学数学一年级上册导学案第8单元第7课时用数学一

人教版小学数学精品资料第八单元 20以内的进位加法第7课时 用数学（一）【教学内容】教材第97页内容。【教学目标】1、知识目标培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、能力目标使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题，体验同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决。3、情感目标感受数学在日常工作中作用。【教学重点】引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决”的学习方法。【教学难点】培养学生用数学的能力。【教具准备】教师准备：课件。【教学过程】一、情境引入出示挂图，导入：一（1）班的小朋友参加了一次文艺汇演，瞧，他们来了！谁能给大家介绍一下画面的内容？教师提出问题：一共有多少人？二、新知探索1、 要求一共有多少人，该怎样解决这个问题？2、 学生独立思考，小组讨论解决问题的方法。3、 汇报：小组派代表发言，教师板书。4、 学生评一评：哪种解决问题的方法好，为什么？5、 观察97页做一做主题图学生试说图意：左边有几只天鹅，右边有几只天鹅，一共有多少只天鹅？白天鹅有多少只，黑天鹅有多少只，一共有多少只天鹅？完成列式，并解答。三、练习应用练习二十三 1题。学生独立完成，并抽生说一说过程。完成2、3题。四、反思总结从解决前面最简单的问题入手，通过循序渐近地解决一些不同的问题，帮助学生了解解决问题的一般步骤，学习解决问题的一些一般方法和思路板书设计：用数学（一）课后反思：