《我喜爱的书》教案

我喜爱的书教案设计殷夫中学 金登挺一、教材分析： 本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。二、教学重点与难点： 1 重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。2 难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。三、教具与学具： 1 教具：多媒体教学课件。2 学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。四、教学流程： 引入字体设计的封面1 导入 ：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )2 如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )3 封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 ) 思考答疑 学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。 分析： ( 以钢铁是怎样炼成的与飞乌集为例 )1 黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?2 在黑体与宋体的基础上变化；3 哪种字体更能准确体现书的内容 ?4 设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。5 针对钢铁是怎样炼成的不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。6 设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。a讨论欣赏b 分析 学生尝试设计1 练习：为飞鸟集设计封面；2 学生互评。 a 设计 b 互评 分析比较不同类型的书对封面设计的要求 1 把钢铁是怎样冻成的与学生设计的飞鸟集封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。2 以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。a .欣赏 b 讨论 学生再设计 1 练习：学生为自己将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ；2 重申用字体设计封面的要点；3 继续设计；4 学生介绍自己的作品，互评。 a 设计b讨论 c 互许 小 结 1 封面、书脊、封底俱全的封面设计；2 系列书籍封面设计；3 老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) 。 欣赏