翩翩起舞——蝴蝶课后反思

翩翩起舞蝴蝶课后反思 公开课终于结束了，心情总算得以短暂的放松。每一次的公开课心情总是会有些许的紧张。之所以选翩翩起舞蝴蝶，可能是由于春天渐渐到来，很多各种各样美丽的蝴蝶在花草丛中翩翩起舞，感觉同学们应该会对这些美丽的蝴蝶感兴趣吧！整堂课我利用课件来帮助孩子们了解蝴蝶的特征，观察蝴蝶的图片，了解了蝴蝶的种类。在同学们观察时，我适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩等方面来观察，来发现蝴蝶的身体有左右对称这个特点。通过了解到了蝴蝶对称这个特点来引出用对折剪的方法来制作蝴蝶。这个也算是本课的一个难点，所以我进行了现场的演示，通过自己的演示让学生更直接的掌握对折剪的过程和方法。剪出蝴蝶的外形之后引导学生发现还要再进行装饰。出示范作让学生观察如何来装饰蝴蝶。注意图案不要过于繁杂，色彩搭配一定要鲜艳好看。由剪贴这种方法再引出剪纸法、剪贴与绘画相结合的方法，还有折叠法，让学生能够根据自己的喜好和能力来选择一种制作蝴蝶的方法。再此基础上，我又出示了几幅绘画蝴蝶，让学生知道还可以绘画的方法来制作蝴蝶。让那些动手能力差的同学也可以选择这种方法来制作蝴蝶，以此来提高自己的自信心。通过一个小悬念，变个小魔术来展现一片鲜花盛开的草地，但是觉得这片草地不够有生气，问学生怎么办？学生会自主的说出飞一些蝴蝶。借此来激发学生：让你们制作的蝴蝶也飞到这片草地上来，开一个蝴蝶会，比一比谁的蝴蝶最漂亮。以此来调动学生的动力制作的兴趣和欲望。在展示时，有六七名同学完成了蝴蝶，当我说要来评一评这几个完成的蝴蝶的时候，多数同学都不太愿意放下手中制作一半的蝴蝶，这个时候课堂的气氛稍有点乱，我当时就决定，不做展评了，将展评放在下一课时。在拓展环节，我出示了几幅用不同材料来制作的蝴蝶，树叶粘贴的，毛线粘贴的、植物种子粘贴的还有用橡皮泥制作的，用衍纸画技法制作的蝴蝶。以此来激发学生更多的制作欲望，同时也开拓了学生的眼界，让他们明白原来生活中只要我们用心的发现，好多的物品都可以成为我们制作的工具。在老师们评课的时候，也发现了自己有很多不足的地方，如：太攻利于自己的上课,而忽略了小朋友的想法;还有课堂中启发性的语言稍欠缺等等。我反问自己：为什么课前做了准备，还是有这么多的不足呢？后来静下思考，才恍然大悟。是的，其实做了准备是不假，我想这也许就是这节课存在不足的根本所在，只做了教案上的准备工作，而没有去做孩子内心的准备工作。应该要更多的让孩子去观察、去探索，而不是一味的灌输,孩子的想法是千奇百怪的。要懂得跟着孩子的思路走，然后能正确的引到知识点上，我想也许这才是一节成功的课吧。 听了老师们精辟的评课意见，真是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是艺术的创造,经验的积累,相信在不断的学习和反思中对教学会把握的更好。作为执教者，这节课还是回味无穷的，它也让我成长起来，以后只有加倍的努力，才能获得更大的提高。