五年级科学下册《什么叫机械》

五处学校小学部电子备课模板 年级： 科目：主备人倪冬审核人肖萍授课人倪冬授课日期3月3日课题什么叫机械课型讲授课时1教情学情分析本课是本单元的首课，从什么是机械的角度总领整个单元，将学生引入对机械的探究和认识。教学目标1.能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。2.知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。3.认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。教学重难点及突破1.知道什么是机械。2.判断哪些物品属于机械。教学建议可让学生先不用机械尝试完成这些活动，然后再用相应机械试试，在对比中体会机械给人们带来的好处。教学过程动态修改一、谈话导入：1、问学生提到机械，想到了什么？2、学生交流。3、出示一个有螺丝的盒子。4、问学生，有人可以帮我打开吗？5、出示起子。6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。7、出示刀。二、让学生知道生活离不开机械。探索和调查1、师告知，其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。2、出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。3、你觉得什么样的东西可以称为机械？ 4、出示机械的概念。（降低工作难度）5、再看P2图，哪些是机械。6、讲简单机械和复杂机械的概念。7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。8、你还知道哪些机械。9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。10、讲古人的机械。（P3）三、分几步理请机械概念。并巩固。四、从年代上体现机械的不断进步。五、回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械？2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。在这里主要是建立一个大致的概念，不可能通过一节课把机械、简单机械、复杂机械的概念都弄清。六、拓展要求学生利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。板书设计什么叫机械 机械名称 工作部分 带来的方法 教学反思：备 注