湘教版化学九年专题7《初识酸碱盐》复习课教案

2019最新湘教版化学九年专题7初识酸碱盐复习课教案【学习目标1、会用酸碱 指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱度。2、知道常见酸碱盐的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。知道酸碱性对生命 活动和农作物生长的影响。3、初步认识常见的置换反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。4、了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。5、知道一些常用化肥的名称和作用，认识合理使用化肥、农药对保护环境的重 要意义。6、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。7、初步认识常见的复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。8、学会归纳知识。【学习重点】1、知道常见酸碱盐的主要性质和用途； 2、初步学会根据某些性 质检验和区分一些常见的物质；3、初步认识常见的置换反应，能用于解释与日 常生活相关的一些现象；4、初步认识常见的复分解反应，能用于解释与日常生 活相关的一些现象。学学习难点】1、初步学会根据某些性 质检验和区分一些常见的物质；2、初步 认识常见的置换反应；3、初步认识常见的复分解反应。【教学手段】多媒体教学。【教学课时】2课时【教学流程】出示基本网络图一学生看笔记、课本等 ，自己完善网络图一小组讨 论完善网络图一教师评价一找出问题一讨论完善一巩固强化一突破难点一教师 归纳，逐一过关一尝试练习一及时反馈一理解应用一小结、布置作业教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图出示基本 网络图一 复习理解 一讨论完 善一教师 补充一巩 固强化一 突破难点 一教师归 纳，逐一 这大出示尝试题：完善本专题的知识网络结构图。（见板书）注意：只展示小部分。待学生完善后，再进行补 充。教师巡视辅导，关注个体 发展。独立复习理解完成知识网络结 构图，再讨论进而完善。并在 此基础上不断将其延伸，使知 识网络化。尽量发展细致。也可根据自己的思考发展不同 的知识网络结构图。先独立完成，以 检验个人学习结 果，再讨论补充 自己的不足。教师展示的网络 结构图不能过 多，否则学生不 能深化学习。提供适合/、同学 生的思维发展空 间，展示学生个性。尝试练习 一及时反 馈一理解 应用一小 结、布置 作业1、已知硫酸氢钠(NaHSO溶解于水时离解生成两种阳 离子和硫酸根离子。请据此回答卜列问题：(1)离解生成的阳离子是哪两种？(2)硫酸氢钠是不是酸？为什么？2、把生石灰、食盐、浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸、苛性 钠、碳酸钙长期露置于空气中，则质量会增加的 是,质量会减少的是,会变质的是3、在a.单质、b.氧化物、c.酸、d.碱四类物质中，经一 步反应可以生成盐的是()A.只有abcB.只有cdeC.只有 abdD. abcd4、甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状 固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。 甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后， 发现纸袋内的白色颗粒粘在T成为块状固体Bo请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。(1)猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、。写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学 反应方程式：；巩固强化重难点0(2)猜想二：块状固体B溶于水可能有现象(填“放热”或“吸热”)。请设计实验方案验证你的 这一猜想(至少写出两种方案，如果写出三种正确方案奖励1分）： 0（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振 荡、静置、过滤，得到少量白色固体Co就白色固体C的 成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙； 乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙； 你认为,白色固体C还可能是：0请设计实验证明你的猜想（填写下表）：方 案现象和结论5、某厂生 产化肥的 外包装袋上部分说明如下图所示，请仔细阅读，归纳写出碳酸氢钱的 性质（至少归纳两点）。碳酸氢镂（NH4HCO3）注意事项：存储于干燥阴冷处，防止受潮。施肥后请立即盖土或灌溉，避免曝晒或与碱性物质（如熟石灰）混用。净重：50 kg含氮量：16.8%X X X化学工业公司6、在本学期，小亮和班级其他两名同学主动承担起了维护 班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现 了枯黄现象，便及时向花坛施用了足量的化肥，但效果并不 明显，他们决定用所学的化学知识来探究并解决这一问 题：收集资料（1）花的叶色枯黄，他们选择施用 （填“氮”、“磷”“钾”）肥是正确的。（2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为 ）对 花坛中的（填“酸性”或“碱性”）土壤进行 过改良。(3)近一个星期一直无雨，温度较局。(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含 NH卡的盐受热鉴别溶液鉴别方法试剂名称盐 酸BaCl2溶液NaCO 溶 液甲：一种指示剂乙：一种酸溶液丙：一种钾的正 盐溶液或碱合放有激气的氨气,氨气的水溶液呈碱性。提出假设(1)太阳曝晒，气温升高都可使肥效流失。(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。设计并进行实验(1)小亮取少量这种化肥置于试管 中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，试纸无变化。(2)另取这种化肥与熟石灰混合，闻到 气味。得出结论根据上述第二个实验的现象，他能得出肥效的流失与营关。反思与应用小亮进行的第一个实验中,pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因7、某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏 了，只知道它们分别是盐酸、 BaCl2溶液和NaCO溶液, 甲、乙、内三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了 成功。已知：NaCG溶液显碱性，BaCl2溶液呈中性。(1)请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：(2) 丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的 鉴别过程(一种方法即可广8、判断下列物质是否能发生化学反应，如能，写出化学反应方程式。(1) Na2SO+HCl(2) BaCl2+H2SO(3) KNO+HCl(4) FeCl 3+NaOH(5) CuSQ+Fe(OH(6) NaCl+AgNO CaCO+NaCl (8 ) Cu+HSO (9) Cu+AgNO (10) Cu+AgCl 5 / 5