人教版历史八上《科学技术与思想文化(二)》教案

2 / 32019 最新人教版历史八上科学技术与思想文化（二 ）教案 22 课 科学技术与思想文化（二） 学习目标 知识目标：使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实；了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力；引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力。过程与方法目标：运用多媒体教学手段，编演短剧，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象，从而揭示历史现象的本质；指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。情感态度价值观：使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。 重点和难点 重点：科举制度废除、近代文艺成就难点：理解、记忆众多的知识点。 教法、学法 典型事例分析法、提问引导法、材料运用法 、归纳法 课时1课时 课型新授课 导入新课以北大导入 温故知新 （听说你是记忆高手，那赶快大显身手吧！）1、旧时期，由于帝国主义对纯碱生产的垄断，使我国民族工业纷纷破产，改变这一局面的是我国著名的科学家（）A.侯德榜 B.钱学森C.茅以升 D.詹天佑2、近代第一所新式学堂创办的时间是（）A 1854年B 1861年C 1862年D 18983、由京师大学堂发展而来的著名高等学府是今天的 （）A.清华大学B.师范大学C.大学D.首都师范大学 讲授新课 一、学生通过导图掌握基础知识二、能力提升1、科举考试作为封建社会选拔人才的最主要途径，历史上存在了一千多年，到20 世纪初被清政府废除，原因何在？2、按文学、艺术分类，编制“民国时期进步文学艺术家成就简表”三、辅助理解民国时期的时代特征决定了历史赋予民国时期文化的新内容，请试着归纳民国 期文化的主旋律？ 课后小结 课堂检测 （看谁是冠军，加油吧！）1、 在长达 1300年的科举制度正式废止于（ ）A 1860年B 1894年 C 1898年 D 1905年2、在近代，许多有识之士猛烈抨击科举制度，呼吁废除科举制度，其原因是（）A 科举制度严重阻碍了教育的进步和人才的培养B.科举制度在用人制度上存在着弊端C.科举制度一无事处D.科举制度是封建统治的象征3、下列关于同文馆和京师大学堂的说法，正确的是（）A 京师大学堂是由同文馆发展而来的B.两所学校都是近代由国家建立的最高学府C.两所学校的创办者不同，但他们创办学校的目的是基本相同的D.两所学校和科举制的关系不同，京师大学堂是对科举制起到完善作用4、请排列下列事件的先后顺序创办京师同文馆设立京师大学堂废除科举京张铁路通车A .B.C .D .教学反思 3/3