人美版美术三上《冰棒棍玩具》表格教案设计

2019取新人 美版美 术三上 冰棒 棍玩具表 格教案 设计冰棒棍玩具设计、应用教学 目标1 .显性内容与目标应知：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后， 若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒 棍玩具的材料。应会：参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩 色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。2 .隐性内容与目标(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。(2)贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。重点 难点重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精 神和动手能力。难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。准备学生：冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔、水粉颜料等。 老师：做好的冰棒棍玩具，多媒体课件。教学过程设计理念5 / 5一、组织教学从生活导 入，引导学生从 生活中发现，培 养环保意识。二、导入新课1、老师出示冰棒棍：小朋友们，你们认识这个东西吗？对啊，夏天的时候，小朋友们都非常爱吃冰棒，那吃完后你会怎样处理这个小东西呢？2、别看它小小的，那么不起眼，它还可以做成非常有趣的玩具呢？激发学生兴趣0出示一个做好的冰棒棍玩具，并演示玩法：你喜欢这个玩具吗？想不想也来做一个？三、探究学习通过小组 合作观察、探 究实物，提高学 生观察、分析 问题的能力，培 养学生小组合 作探究学习的 能力。1、老师将做好的各式各样的冰棒棍玩具发给各组，让学生边玩 边观察并思考讨论老师提出的的问题。(1)从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？(2)从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？(3)玩一玩，想一想开合的冰棒棍玩具像什么？(4)这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料来制作。(5)怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具。2、小组汇报观察结果，组际间进行交流。四、示范演示1、根据学生观察结果，课件演示冰棒棍的制作方法：(1)构思：a.引导学生对桌上的冰棒棍进行组合，说一说组合后的冰 棒棍有什么特点。培养学生 创新能力和想 像力，培养学生 的设计能力。 利用图片欣赏， 发散学生思 维。b.你能变出多少种组合？(课件出示几种组合方式)c.从不同角度看一看，它能变成什么玩具？(课件出示 各种组合方式所制作的冰棒棍玩具。)(2)钻眼、组装：a.教师演示钻眼的方法，提示学生用大头针钻。b.将大头针的尖折个弯，说说为什么这样做，还可以怎么 做？激发学生 独立分析问题 的能力和创造 力。培养学生综 合利用各种材 料的能力，培养 学生从生活中 发现美的能力， 增强环保意 识。培养学生设 计、动手实践 的能力。互相交流, 使每个学生都 体会到成功的 快乐。培养学生的 环保意识和可 持续发展的思 想。(3)装饰与制作：a.教师引导：出示一个组合好的冰棒棍，演示玩法。说说 你想到了什么？b.课件出示各式各样做好的冰棒棍玩具：“青蛙冰棒 棍” “卓别林冰棒棍” “会开花的冰棒棍” “拉手风 琴的人”学生欣赏，讨论：它做了什么？用了哪些材 料？c.小组讨论：你们准备做一个怎样的冰棒棍玩具，准备用 到哪些材料？d.交流汇报讨论结果。五、创作实践(1)布置作业：用你所学的方法，小组合作制作一个新 奇的冰棒棍玩具。(2)教师巡视指导。六、展示、评价(1)给做好的冰棒棍起一个名字，把做好的冰棒棍玩具 展示给大家，说说你们的创意与想法。(2)其它学生对作品进行评价。(3)用做好的冰棒棍玩具来表演一个节目。七、小结拓展(1)今天我们小朋友用平时被我们废弃的冰棒棍做了一 个个造型新奇的玩具，你们感觉怎样？(2)能不能用其它废弃的材料设计制作一个造型奇特的 玩具呢？(学生各自发表想法)(3)今天这节课你学到了什么？引导学生留心观察身边 事物，做一个有心的发现者。作的形式，取得了较好的效果。学生对于这个学习内容都非常感兴趣更在学习活动中体会到了成功的喜悦，也培养学生养成对于生活中多种废旧材料再利用的能力。