《木偶的步态舞》教学设计

木偶的步态舞教学设计（聆听课） 教材分析钢琴曲木偶的步态舞，由法国作曲德彪西创作的，1910年为其爱女写了题名为孩子们的角落（也译作儿童乐园）的钢琴曲集，包含六首小曲。木偶的步态舞是曲集中的最后一首。曲中大量运用切分音和带顿音的八分音符，这是美洲黑人糕饼舞音乐的常用节奏，因此这首钢琴小曲成为欧洲音乐作品中吸收黑人舞蹈音乐的先例。乐曲以此描绘一个红眼睛黑面、毛发耸然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。乐曲由引子开始：强劲有力的双手八度齐奏给人带来活泼、奔放的感觉，由主题动机发展而来的音调也显示了全曲的特点。在4小节节奏型之后呈示了乐曲第一部分的主题：忽强忽弱的力度变化，富有弹性的切分节奏和顿音弹奏，生动地表现出木偶那种轻盈活泼，同时有带有几分滑稽可笑的步态。随着越来越弱的后半拍的顿音八分音符，出现了一些列带倚音的八分音符，模拟“班布拉”（一种黑人音乐常用、类似铃鼓的乐器）的音响，用以表现机械的木偶动作。在乐曲的这一部分出现了这样的音调：速度放慢，节奏拉开，旋律做半音下行，带有哀伤和乞求的意味。这个音调取材于德国作曲家瓦格纳的歌剧特里斯坦与伊索尔德序曲的主题，当它与表现木偶机械动作的带有倚音的八分音符搅在一起时，就显得格格不入、十分可笑。这是作曲家、印象派创始人德彪西对晚期浪漫主义代表人物瓦格纳的戏谑和嘲讽。在之后，木偶主题的动机隐约可闻，将乐曲引入再现部分，木偶又不停地跳起了那种别具特色的舞蹈来。经改编成管弦乐曲后，木偶的步态舞显得更为多彩多姿。教学目标1. 听辨乐曲前后速度、力度以及节奏型的变化。2. 想象音乐所表现的情景，知道作者是法国作曲家德彪西。教学重点速度、力度以及节奏型的变化。教学难点能随即兴编创动作，表现音乐中木偶滑稽可爱的步态特点。教学过程一、图片导入出示图片（图片：小木偶）教师语言：同学们，今天我请来了一些特殊的小主人公，你们看。对，就是小木偶。你觉得小木偶应该是什么样的？（活泼、可爱、滑稽、动作机械）今天，这些金头发，大眼睛的小木偶不光能动，甚至可以跟着音乐跳舞，你相信吗？让我们一起来欣赏吧。（视频：木偶的步态舞-动画）二、新授1欣赏视频教师语言：随着音乐速度、强弱的变化，小木偶也尽情的跳起了舞，这首作品的名字就叫做木偶的步态舞，是由法国作曲家德彪西创作的，我们来听一听关于这首作品的介绍。（视频：木偶的步态舞-介绍）2复听乐曲（1）演奏乐器教师语言：这首作品你们听出来是用什么乐器演奏的吗？没错，就是钢琴。（图片：钢琴）（2）对比聆听教师语言：下面就请你们来听一听钢琴演奏的这两部分旋律，从速度、节奏还有强弱上进行对比。（视频：钢琴演奏一二部分对比）是的，第一部分速度较快，节奏紧凑，力度是强的，第二部分跟第一部分正好相反，速度较慢，节奏相对舒展，力度也偏弱。乐曲的第三部分是第一部分的再现。三、欣赏演奏版木偶的步态舞1钢琴演奏视频教师语言：下面就请你们完整欣赏有钢琴演奏的木偶的步态舞，感受小木偶随音乐走路、跳舞的样子。（视频：钢琴演奏版）2管弦乐演奏视频教师语言：老师这里还有用管弦乐演奏的木偶的步态舞，课下你可以欣赏一下，与钢琴演奏的版本对比，又能给你来怎样的感受？（音频：管弦乐演奏版）四、课堂小结教师语言：木偶的步态舞这首作品，是作曲家德彪西为其爱女写了题名为孩子们的角落（也译作儿童乐园）的钢琴曲集，包含六首小曲。木偶的步态舞是曲集中的最后一首。（图片：作曲家作品介绍）