《运用平方差公式分解因式》效果分析

公式法 1效果分析执教者：商河县许商中学 房聚杰本课首先给利用几个小的题目带学生一起回忆上节课所学知识。课堂设计五部分，学生复习回顾、自学新课并独立练习、学生小组合作交流，学生归纳知识，当堂检测反馈。在上课过程中，采取学生独立思考、小组合作交流、学生讲解、学生板演、实物投影学生做题中出现的易错点等方式，让学生在一环一环的学习中逐渐掌握本节课知识，对知识做到灵活运用，通过几种教学方法的融合，培养学生自主合作、分析探究问题的能力。在课堂中同时出现一种不好的现象，就是很多学生不太喜欢思考，发现稍微有点难度的题目便借口不会做，无法进行进一步深入的思考，导致很多知识只是被动地接受，所以他们的学习效果不是很好，以后需要在课下跟这部分同学进行沟通，让他们克服这个缺点。在课堂中出现下列问题：1、 学生基本能够理解公式法分解因式的意义， 但具体内容有点含糊；2、学生只对与平方差公式完全对照的形式能够运用，对于公式中的 a、b 变成单项式或多项式后不能运用；3、对于运用公式后，括号内的因式分解不彻底。进入课堂达标环节，大部分学生能积极主动的参与问题，回答问题。回答的比较有条理性。课堂小结总结比较到位，收到了不错的效果，达到了本节课的教学目标。