小学六年级上册音乐-第二单元《丝竹流韵》--苏少版(51张)ppt课件

丝竹流韵丝竹流韵歌谱江南丝竹江南丝竹民间音乐民间音乐民民 乐乐 合合 奏奏简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换琵琶琵琶二胡二胡扬琴扬琴竹笛竹笛笙笙木鱼木鱼板鼓板鼓 江南丝竹八大名曲：江南丝竹八大名曲：梅花三弄梅花三弄（三六）、（三六）、熏风曲熏风曲（中花六板）、（中花六板）、行街行街四合如意四合如意云庆云庆欢乐欢乐歌歌慢六板慢六板慢三六慢三六。女声独唱女声独唱歌谱毛泽东 词周友良 曲简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换 昆曲（昆曲（Kunqu Opera），），原名原名“昆山腔昆山腔”“”“昆腔昆腔”，是，是中国古老的戏曲声腔、剧种，中国古老的戏曲声腔、剧种，清代以来被称为清代以来被称为“昆曲昆曲”，现，现又被称为又被称为“昆剧昆剧”。昆曲是中。昆曲是中国汉族传统戏曲中最古老的剧国汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国汉族传统文种之一，也是中国汉族传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵珍品，被称为百花园中的一朵“兰花兰花”。欣赏昆曲名段欣赏昆曲名段牡丹亭牡丹亭选段选段简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱欣赏姑苏风景图片后有感情地演唱欣赏姑苏风景图片后有感情地演唱伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱试着用苏州方言演唱试着用苏州方言演唱试着用苏州方言演唱试着用苏州方言演唱简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱 你听过与你听过与姑苏风光姑苏风光相似曲调的其相似曲调的其他歌曲吗？请与同学们交流与分享！他歌曲吗？请与同学们交流与分享！参考曲目参考曲目姑苏行姑苏行民乐合奏民乐合奏参考曲目参考曲目姑苏行姑苏行女声独唱女声独唱简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏 在 随 着 音在 随 着 音乐律动时，感乐律动时，感受歌曲中表现受歌曲中表现小船摇曳的节小船摇曳的节奏。奏。 简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏 在 随 着 音在 随 着 音乐律动时，感乐律动时，感受歌曲中表现受歌曲中表现小船摇曳的节小船摇曳的节奏。奏。 简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换范奏范奏伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范奏范奏简线谱转换简线谱转换范奏范奏伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换范奏范奏伴奏伴奏欢乐歌欢乐歌卜算子卜算子咏梅咏梅水乡外婆桥水乡外婆桥姑苏风光姑苏风光 欢乐歌欢乐歌（民乐合奏）（民乐合奏）此曲是江南丝竹八大曲之此曲是江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流畅，一，曲调明快热情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流畅，由慢渐快，表示欢乐情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等由慢渐快，表示欢乐情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。 乐曲采用放慢加花的变奏技法，将母曲乐曲采用放慢加花的变奏技法，将母曲欢乐歌欢乐歌发展成慢板和中板段落，而以母曲为本段，构成了发展成慢板和中板段落，而以母曲为本段，构成了A1 A2 A1 A2 A A的变奏体结构，将据以发展的主题放在最后，因此有人的变奏体结构，将据以发展的主题放在最后，因此有人称它为称它为“倒装变奏式倒装变奏式”。 民族器乐小合奏民族器乐小合奏江南好江南好就是据此改编的。就是据此改编的。 卜算子卜算子咏梅咏梅（女声独唱）（女声独唱）这是一首为毛泽这是一首为毛泽东诗词谱写的歌曲，其旋律融入了昆曲的元素。全曲东诗词谱写的歌曲，其旋律融入了昆曲的元素。全曲舒展激昂，既有江南甜美、婉约的风格，又不失迎风舒展激昂，既有江南甜美、婉约的风格，又不失迎风傲霜的刚劲气势。这首咏梅词，结构精致和谐，在塑傲霜的刚劲气势。这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏俏”字，成为过字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。渡的桥梁，使词的境界浑然天成。 姑苏风光姑苏风光是民歌套曲是民歌套曲大九连环大九连环中的一中的一段，曲调源自段，曲调源自“码头调码头调”。整套。整套大九连环大九连环是用是用五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。江南名胜苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。“九连环九连环”原指有九个套曲，经整理的这一套曲共原指有九个套曲，经整理的这一套曲共有六段。有六段。“码头调码头调”又称又称“剪靛花剪靛花”调，是整个套调，是整个套曲的序引。曲调委婉动人，用曲的序引。曲调委婉动人，用“上有天堂，下有苏上有天堂，下有苏杭杭”的俗话赞美苏州的风光。的俗话赞美苏州的风光。 水乡外婆桥水乡外婆桥这是一首清新活泼的儿童合这是一首清新活泼的儿童合唱歌曲，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场唱歌曲，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场景。歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡的一草一景。歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡的一草一木，也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对木，也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对水乡的热爱之情。水乡的热爱之情。 全曲变换了三种拍号全曲变换了三种拍号 ，在教唱时特别，在教唱时特别注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化，并作相应指注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化，并作相应指导。导。听听 唱唱动动 总总 本单元的本单元的“丝竹流韵丝竹流韵”把我们带到了烟雨朦胧、清秀把我们带到了烟雨朦胧、清秀明丽的江南水乡，在富有江南风情的音乐声中，以听、唱、明丽的江南水乡，在富有江南风情的音乐声中，以听、唱、动、奏等多种音乐活动，感受并体会水乡之地所孕育出的动、奏等多种音乐活动，感受并体会水乡之地所孕育出的委婉、清丽的音乐文化特点，感受其特有的韵味。听丝竹委婉、清丽的音乐文化特点，感受其特有的韵味。听丝竹声声的民乐合奏声声的民乐合奏欢乐歌欢乐歌，哼唱江苏民歌，哼唱江苏民歌姑苏风光姑苏风光，与同学合作进行与同学合作进行水乡外婆桥水乡外婆桥的合唱，品味富有昆曲风的合唱，品味富有昆曲风味的味的卜算子卜算子咏梅咏梅特有的韵律，并运用竖笛吹奏江苏特有的韵律，并运用竖笛吹奏江苏民歌民歌无锡景无锡景。在享受音乐的同时，也激发出对民间音。在享受音乐的同时，也激发出对民间音乐的热爱。乐的热爱。奏奏 听听总总唱唱动动 欢乐歌欢乐歌听赏中可以通过多媒体欣赏江南水乡的景色，了听赏中可以通过多媒体欣赏江南水乡的景色，了解江南水乡的建筑、音乐等。听赏过程中，还可以哼唱主题旋律，解江南水乡的建筑、音乐等。听赏过程中，还可以哼唱主题旋律，加深对江南音乐风格特征的了解。加深对江南音乐风格特征的了解。 卜算子卜算子咏梅咏梅从了解昆曲开始，先欣赏昆曲选段，再欣从了解昆曲开始，先欣赏昆曲选段，再欣赏赏卜算子卜算子咏梅咏梅，体会昆曲，体会昆曲“浅吟低唱浅吟低唱”“”“腔如水墨腔如水墨”的特的特点。接下来可以一起朗读毛泽东的词，再进行歌曲欣赏，体会音点。接下来可以一起朗读毛泽东的词，再进行歌曲欣赏，体会音乐作品与文学作品的交融。还可以对比欣赏具有京剧、评弹等风乐作品与文学作品的交融。还可以对比欣赏具有京剧、评弹等风格的声乐作品格的声乐作品卜算子卜算子咏梅咏梅，感受歌曲创作中加入戏曲元素，感受歌曲创作中加入戏曲元素后的独特效果后的独特效果 。奏奏 唱唱总总动动听听 水乡外婆桥水乡外婆桥可以运用合唱、齐唱、歌表演等多可以运用合唱、齐唱、歌表演等多种表演形式，来表现歌曲。要注意乐曲中变换拍的地方种表演形式，来表现歌曲。要注意乐曲中变换拍的地方并准确把握好节奏，演唱时要注意并准确把握好节奏，演唱时要注意“连音连音”“”“跳跳音音”“”“重音重音”的演唱方法。在学习二声部合唱时，能体的演唱方法。在学习二声部合唱时，能体验到合唱歌曲的魅力。验到合唱歌曲的魅力。 姑苏风光姑苏风光在演唱时体会在演唱时体会“一字配多音一字配多音”的唱法，的唱法，感受到歌曲婉转、绵延的旋律特色感受到歌曲婉转、绵延的旋律特色，然后尝试用苏州方然后尝试用苏州方言演唱，体验吴侬软语的独特腔韵。言演唱，体验吴侬软语的独特腔韵。奏奏动动总总唱唱听听 采集与分享采集与分享 可以回顾一下五年级上册第四单元的可以回顾一下五年级上册第四单元的五月五赛龙会五月五赛龙会，它属于，它属于“大九连环大九连环”中的中的“六花六六花六节调节调”。姑苏风光姑苏风光就是由就是由“码头调码头调”“”“满江满江红红”“”“六花六节调六花六节调”“”“鲜花调鲜花调”“”“湘江浪调湘江浪调”“”“码头调码头调”若干首时调连缀在一起，形成的大型套曲民歌形式。所若干首时调连缀在一起，形成的大型套曲民歌形式。所以，同学们可以找到全曲听一听。另外，还可通过欣赏以，同学们可以找到全曲听一听。另外，还可通过欣赏姑苏行姑苏行感受其与感受其与姑苏风光姑苏风光之间的联系。之间的联系。 歌表演：水乡外婆桥歌表演：水乡外婆桥 可在熟练演唱歌曲后进行。学可在熟练演唱歌曲后进行。学念短小的童谣，并将其作为歌曲的前奏和尾声加入表演，念短小的童谣，并将其作为歌曲的前奏和尾声加入表演，可以采用分组合作的形式。摇船的动作要自然，表现出可以采用分组合作的形式。摇船的动作要自然，表现出四四拍的节拍韵律。四四拍的节拍韵律。奏奏 竖笛演奏竖笛演奏无锡景无锡景可以先听赏一遍可以先听赏一遍无无锡景锡景民歌原曲，了解风格。然后再视唱乐谱，民歌原曲，了解风格。然后再视唱乐谱，注意分句及呼吸。还需要注意十六分音符、附注意分句及呼吸。还需要注意十六分音符、附点音符和切分节奏的准确性；注意乐曲旋律流点音符和切分节奏的准确性；注意乐曲旋律流动和跳跃的对比。乐曲可以由慢到快地进行练动和跳跃的对比。乐曲可以由慢到快地进行练习，但不能慢到影响音乐情绪。习，但不能慢到影响音乐情绪。 奏奏听听唱唱总总动动昆曲昆曲江南丝竹介绍（文字）江南丝竹介绍（文字）三六（音频）三六（音频）昆曲介绍（文字）昆曲介绍（文字）昆曲昆曲牡丹亭牡丹亭（音频）（音频）江南丝竹江南丝竹演奏乐器（图片）演奏乐器（图片）简介简介乐器乐器 丝丝乐器乐器 竹竹打击乐器打击乐器丝竹名曲丝竹名曲三六三六“丝丝”：二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等。：二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等。 “竹竹”：笛、箫、笙。笛、箫、笙。 打击乐器：板、板鼓、木鱼。打击乐器：板、板鼓、木鱼。 江南丝竹是流行于江苏南部、浙江一带的器乐合奏江南丝竹是流行于江苏南部、浙江一带的器乐合奏形式，以上海地区最具特色，以丝弦乐器和竹管乐器为形式，以上海地区最具特色，以丝弦乐器和竹管乐器为主奏乐器。主奏乐器。“丝丝”为为二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、古筝等；古筝等；“竹竹”为笛、箫、笙，有时还加上一些轻打乐为笛、箫、笙，有时还加上一些轻打乐器：板、板鼓、碰铃。乐队编制少则二、三人，多则七、器：板、板鼓、碰铃。乐队编制少则二、三人，多则七、八人。八人。 江南丝竹的风格优雅华丽，曲调流畅委婉，反映出江南丝竹的风格优雅华丽，曲调流畅委婉，反映出江南人民勤劳朴实、细致含蓄的性格特色。音乐特点为：江南人民勤劳朴实、细致含蓄的性格特色。音乐特点为：轻、小、细、雅。轻、小、细、雅。 音乐欣赏音乐欣赏 又名又名三落三落梅花三弄梅花三弄，原系江南丝竹八大曲，原系江南丝竹八大曲之一。之一。 乐曲旋律华丽清新、流畅活泼，常于民间喜庆场合乐曲旋律华丽清新、流畅活泼，常于民间喜庆场合演奏，洋溢着欢快的节日气氛。演奏，洋溢着欢快的节日气氛。 1962 1962年，顾冠仁改编成弹拨乐合奏，对原曲结构作年，顾冠仁改编成弹拨乐合奏，对原曲结构作了删减和更改，增强了音乐的力度、速度和情质的对比，了删减和更改，增强了音乐的力度、速度和情质的对比，使乐队色彩变化丰富，表现了使乐队色彩变化丰富，表现了“大弦嘈嘈如急雨，小弦大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语切切如私语”和和“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”的艺术情趣，赋予的艺术情趣，赋予三六三六以新意，至今仍广为流传。以新意，至今仍广为流传。 昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种，也是中国传统文化艺术中昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种，也是中国传统文化艺术中的珍品。昆曲发源于的珍品。昆曲发源于1414世纪中国的苏州昆山，后经魏良辅等人的改良而走向全国，自明世纪中国的苏州昆山，后经魏良辅等人的改良而走向全国，自明代中叶独领中国剧坛近代中叶独领中国剧坛近300300年。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔年。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖百戏之祖”。昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三。昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器，其唱念语音为弦等为主要伴奏乐器，其唱念语音为“中州韵中州韵”。昆曲在。昆曲在20012001年被联合国教科文组织列年被联合国教科文组织列为为“人类口述和非物质文化遗产代表作人类口述和非物质文化遗产代表作”。昆曲欣赏昆曲欣赏牡丹亭牡丹亭选段选段12听一听，说一说，下列民歌属于什么地区？听一听，说一说，下列民歌属于什么地区？12杨柳青杨柳青 江苏江苏凤阳花鼓凤阳花鼓 海南海南跳柴歌跳柴歌 江西江西斑鸠调斑鸠调 安徽安徽背唱歌曲背唱歌曲姑苏风光姑苏风光。21和同伴合作为歌曲设计多种演唱形式！和同伴合作为歌曲设计多种演唱形式！伴奏伴奏同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全