2020小学四年级下册科学课件-4课《我们怎样听到声音》人教版(13张)ppt课件

1、人耳的构造、人耳的构造耳耳廓廓外耳道外耳道外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨中耳中耳耳蜗耳蜗内耳内耳听神经听神经耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经收集声波收集声波传送声波传送声波产生振动产生振动传递振动传递振动把振动变成大脑能接受的信号把振动变成大脑能接受的信号把声音信号传递给大脑把声音信号传递给大脑二、听觉的形成：二、听觉的形成：耳廓收耳廓收集声音集声音鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗大脑大脑听觉神经听觉神经听到声音听到声音外耳道外耳道振动振动一、一、耳廓有什么作用？耳廓有什么作用？耳廓有耳廓有收集声波收集声波的作用的作用动手制作一个喇叭状的“助听器”来体验一下。1.把一张大纸卷成圆锥状，将小的一端靠近耳朵。2.如果把“助听器”朝向一个细微的声音，有什么不同的感觉？这些声音听起来舒服吗？噪声就是听起来不舒服的声音。说一说我们生活中还有哪些是噪声？长期遭受噪声的侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。当别人要休息时，歌声对于想休息的人来说也是噪声！各种机器声、汽车的喇叭声、大声叫喊.身处嘈杂的环境中，我们应该身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？如何保护自己的听力？ 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。我们能为减少噪声污染做些什么？1.尽量减小噪声；尽量减小噪声；2.不在人多的地方使用噪声大的机不在人多的地方使用噪声大的机器；器；3.在公路两傍植树在公路两傍植树1.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A、耳郭、耳郭 B、鼓膜、鼓膜 C、听小骨、听小骨 D、耳道、耳道B2、下面的声音中属于噪音的是（、下面的声音中属于噪音的是（ ）A、音乐厅中演奏交响乐、音乐厅中演奏交响乐B、同学说话的声音、同学说话的声音C、电视发出的适量的声音、电视发出的适量的声音D、晚睡时有人大声说话的声音、晚睡时有人大声说话的声音D3、我们能够听到声音，正确的传播路径、我们能够听到声音，正确的传播路径:()A、良好的耳朵、良好的耳朵介质介质物体振动物体振动B、介质、介质物体振动物体振动良好耳朵良好耳朵C、物体振动、物体振动介质介质良好耳朵良好耳朵D、物体振动、物体振动良好耳朵良好耳朵介质介质c4、下列属于骨传导引起听觉的是：、下列属于骨传导引起听觉的是：A、堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在、堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音牙齿上听到的声音B、医生用听诊器听取病人的心音、医生用听诊器听取病人的心音C、用手指堵住耳朵听音叉的声音、用手指堵住耳朵听音叉的声音D、同学听到耳边其他同学的悄悄话、同学听到耳边其他同学的悄悄话A5、在声音传递给大脑的过程中，下列部分、在声音传递给大脑的过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉的是：出现故障会使人失去听觉的是：( )A、耳廓、耳廓 B、鼓膜、鼓膜C、听小骨、听小骨 D、听觉神经、听觉神经6、关于声现象，下列说法正确的是、关于声现象，下列说法正确的是（）（） A、声音在不同介质中的传播速度相同、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声、只要物体在振动，我们人耳就能听到声D、一切发声的物体都在振动、一切发声的物体都在振动D7、我们的耳朵由：、我们的耳朵由：_、 _ 、_、 _、_、_ 组成。组成。8、人的耳廓的作用是、人的耳廓的作用是_。耳 廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经收集声波同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根